20xx學(xué)生社團(tuán)與民辦高校會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究-免費(fèi)閱讀
【正文】 這才真正是應(yīng)用型人才成長(zhǎng)的過(guò)程。這些豐富多彩的活動(dòng)可以使學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)知識(shí)產(chǎn)生深厚的興趣，把教材的知識(shí)與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，與職業(yè)生涯聯(lián)系起來(lái)，與人生成功聯(lián)系起來(lái)，無(wú)形中幫助學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)理解更深刻，補(bǔ)充了課堂上學(xué)不到的內(nèi)容，也彌補(bǔ)了會(huì)計(jì)專業(yè)教師實(shí)踐知識(shí)限制以及會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法單調(diào)、呆板的缺憾。目前，我國(guó)民辦高等院校會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)課的主要教學(xué)方法就是“演示法”，即教師講授完畢后，學(xué)生根據(jù)會(huì)計(jì)練習(xí)資料、模擬材料被動(dòng)地、反復(fù)地進(jìn)行演練。 1 民辦高校會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)困境 不少民辦高校的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)都是培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新型人才，但目前來(lái)說(shuō)普遍還存在現(xiàn)實(shí)困境，主要體現(xiàn)在以下3個(gè)方面。學(xué)生社團(tuán)與民辦高校會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究
[摘 要] 民辦高校會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)問(wèn)題一直是業(yè)內(nèi)人士關(guān)注的重點(diǎn)?！ ?想增加實(shí)驗(yàn)課時(shí)受限制 教學(xué)管理者都意識(shí)到實(shí)驗(yàn)課對(duì)培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新型人才的重要性，各民辦高校在制訂培養(yǎng)計(jì)劃時(shí)，都會(huì)不約而同地想增加實(shí)驗(yàn)課時(shí)，實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)提高到占總學(xué)時(shí)的8%～20%。而主要的操作方法就是“全崗法”，即由學(xué)生獨(dú)立完成全部業(yè)務(wù)，從填
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