平行四邊形和梯形教學(xué)設(shè)計(jì)教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 ……師：你們的收獲可真大呀！老師為你們感到高興，你們是最棒的！今天我們又認(rèn)識(shí)了四邊形家族中的兩個(gè)新成員：平行四邊形和梯形，還知道了四邊形之間的關(guān)系。那么長(zhǎng)方形和正方形之間又是什么關(guān)系呢？生：正方形是特殊的長(zhǎng)方形。通過與平行四邊形的對(duì)比，發(fā)現(xiàn)梯形的特征是只有一組對(duì)邊平行】.師：到目前為止，我們都研究過哪些四邊形呢？生：平行四邊形、梯形、長(zhǎng)方形和正方形。師：像這樣只有一組對(duì)邊互相平行的四邊形叫做梯形。 師：這是我們通過觀察得出來的結(jié)論，事實(shí)情況真的是這樣嗎？同學(xué)們，驗(yàn)證一下你們手中的平行四邊形紙，它們的對(duì)邊平行嗎？拿出你的工具開始吧！學(xué)生動(dòng)手操作；教師巡視了解情況。誰想來？其他同學(xué)們向他提供準(zhǔn)確的信息，不能比圖形的形狀，信息里不能包括這個(gè)圖形的名字。難點(diǎn)：讓學(xué)生在動(dòng)手操作時(shí)，感受并辨別出四種圖形。 教學(xué)目標(biāo) ，了解平行四邊形和梯形的特征。3.好，開始！教師逐個(gè)板貼長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形和梯形，學(xué)生逐個(gè)提供信息逐個(gè)猜（在此過程中老師及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生或糾正學(xué)生的錯(cuò)誤）師：長(zhǎng)方形和正方形我們已經(jīng)很熟悉了，大家提供的信
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