修改病句復習公開課教學設計-免費閱讀
【正文】 清晨，他邁著隱健的步伐走向學校，深夜，他還在燈下備課。十一、用過的知識修改下面畫線的句子，在原文上改正。原來，只要方法正確，難題就不難。上課的時候，他總是面帶笑臉。④我趕緊不慌不忙振作精神，動起手來。（7分）我們帶著面包、餅干、汽水、健力寶、飲料來到了南山腳的山底湖。（5分）畫卷講述著一個個博大感人的中國故事，全世界的朋友都能從中領略優(yōu)雅、高雅的東方情韻，了解悠久的中國文化，感受中國的現(xiàn)代美麗。六年級修改病段專項練習一、在原文上修改下面一段話中的錯誤。六、（發(fā)練習）繼續(xù)練習修改文段，教師訂正。可見同學們對修改病句掌握得比較好。（課件出示習題）指導修改病句。對，增、刪、調、換也就是修改病句的符號。如果能回答老師提出的三個問題，老師就準許你們上崗上線，給病句醫(yī)治。教學準備：練習題教學過程：一、 談話導入，揭示課題。今天，老師開了一個修改病句的診所，專門為生了病的句子治病。改一改：保留原意、對癥下藥。過渡：同學們已經懂得了病句的類型、修改的方法和原則。教師訂正。①有一次記得，我正再看書，當我看道非常入迷的時候，弟弟走了過來，悄悄地對我說：“哥哥，奶奶買糖回來了，你知道嗎？”我看了，說：“奶奶買糖就怎么了！”文段修改：一處標點，兩次錯別字，兩處用詞不當。一個句子不是只有一個改法。（6分）2008年8月8日的夜晚，北京燈火光明。 學習了“賣火柴的小女孩”這篇課文，使我不禁想起了我們的生活，與小女孩相比，多么幸福??！我一定要改變自己的學習態(tài)度，不管在學習上遇到很大的困難，也要努力克服，爭取成績進步。上級領導到我市檢查后，都給予
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