公開課身體的結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計-免費閱讀
【正文】 （學(xué)生活動）師：哪個小組愿意來匯報呢？說說身體的哪些部位參與了這個活動，是怎樣參與活動的？如：寫字——手、眼、腦、心臟、肺跑步——胳膊、腿、腳、腦、心臟、肺系紅領(lǐng)巾——手、胳膊、眼、腦、心臟、肺（3） 學(xué)生展示氣泡圖，比較異同師：仔細觀察這些氣泡圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：同一個活動需要身體多個部位共同參與完成；在不同的活動中有相同的身體部位參與了活動。（3）小結(jié)評價語：你有自己獨特的想法，老師很欣賞你。（2）學(xué)生活動：親自體驗身體左右對稱結(jié)構(gòu)的好處。全班討論：老師請一位模特上臺展示一下自己，幫助同學(xué)們認識身體的外形。從整體上分可以劃分為頭部，腹部、尾部，頭部上有眼睛、觸角和口，腹部有殼。對于身體的內(nèi)部學(xué)生觀察不到，教學(xué)時要借助一些工具幫助學(xué)生觀察身體的內(nèi)部。《身體的結(jié)構(gòu)》教學(xué)設(shè)計東峰小學(xué) 蔡麗專一、教學(xué)內(nèi)容：教科版四年級小學(xué)科學(xué)上冊第四單元《我們的身體》第1課時。四、學(xué)習(xí)目標： （一）知識與能力： 通過觀察活動，使學(xué)生認識到“人體根據(jù)外觀特征可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分”，如果根據(jù)功能的不同，還有不同的分類方法；人體的外部特征可以直接觀察到，內(nèi)部的特點需要借助一些工具觀察。是的，每一種動物都有自己獨特的結(jié)構(gòu)，它們的身體各不相同。你很自信，自信是走向成功的開始。師提出問題：左右對稱的結(jié)構(gòu)有什么好處呢？心動不如馬上行動，讓我們通過幾個活動來研究研究。你的發(fā)言給了老師很多的啟發(fā)，謝謝你。
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