公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)商不變的規(guī)律-免費(fèi)閱讀
【正文】 教學(xué)反思故事引入，發(fā)現(xiàn)商不變的特征；觀察圖象，滲透函數(shù)思想，再次發(fā)現(xiàn)商不變的一組算式，引發(fā)討論。（310）=2 （60247。400下面是淘氣計(jì)算400247。80=(2400247。五、反饋練習(xí) 深化認(rèn)識(shí) PPT出示：練一練1．2. 3.六、課堂總結(jié) 這節(jié)課你學(xué)到了什么？還有什么不理解的地方？作業(yè)設(shè)計(jì)判斷480247。展示學(xué)生的作業(yè)。誰(shuí)愿意到黑板上來(lái)寫。3=2↓60247。引導(dǎo)得出算式。誰(shuí)誰(shuí)的笑是聰明的一笑？為什么呢? 預(yù)設(shè)：猴王的笑是聰明的一笑。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解并歸納出商不變的規(guī)律，利用商不變的規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算?！毙『镒勇?tīng)了，我只能得到2個(gè)桃子。300=2 師：真聰明?。ㄍ瑫r(shí)板書算式） 2．觀察這幾個(gè)算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？（這幾個(gè)除法算式的商是2）這里的“2”叫什么？（商）變不變？誰(shuí)在變變變？（被除數(shù)、除數(shù)）師標(biāo)注被除數(shù)、除數(shù)和商師：這節(jié)課我們就來(lái)好好研究一下這個(gè)問(wèn)題：為什么商不變，揭開(kāi)商不變的規(guī)律。要求：不討論，獨(dú)立思考。2=5↓20247。不許交流。（板書課題） 6. 留下疑問(wèn)：你還有什么想法嗎，還有什么猜想嗎？預(yù)設(shè)：小數(shù)呢，分?jǐn)?shù)呢，零呢，你加一個(gè)數(shù)我加一個(gè)數(shù)呢。（80247。
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