信息化課堂中的合作學(xué)習(xí)-免費(fèi)閱讀
【正文】 通過(guò)對(duì)《信息化課堂中的合作學(xué)習(xí)》有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，讓我接觸到了新的理念、新的技術(shù)和新的資源，其中讓我感觸最深的是怎樣在今后的教學(xué)工作中最大化地把信息化合作學(xué)習(xí)這種教學(xué)策略融入到教學(xué)活動(dòng)中，怎樣把傳統(tǒng)的以教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式向新型的信息化合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略轉(zhuǎn)型。 教學(xué)設(shè)備相對(duì)落后和匱乏，難以確保每個(gè)學(xué)生的公平使用機(jī)會(huì)；大多數(shù)學(xué)生缺乏進(jìn)行合作學(xué)習(xí)所必需的技術(shù)，對(duì)合作學(xué)習(xí)工具的使用不甚了解，較難進(jìn)行成功的合作。每次合作學(xué)習(xí)前都制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、在合作過(guò)程中有檢查表，合作結(jié)束后有評(píng)價(jià)量規(guī)。再加上學(xué)生家庭中具備上網(wǎng)電腦的也不多，導(dǎo)致開(kāi)展信息化合作條件限制。提高學(xué)生對(duì)突發(fā)事件處理的靈活性，如有學(xué)生缺席或沒(méi)有做好準(zhǔn)備，就要推辭合作學(xué)習(xí)的時(shí)間。 面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我的解決方法是： 我在語(yǔ)文教學(xué)中融入合作學(xué)習(xí)，面對(duì)的主要挑戰(zhàn)是：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)，向家長(zhǎng)傳遞網(wǎng)上學(xué)習(xí)的益處，并請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校，做好孩子在家進(jìn)行在線合作學(xué)習(xí)的引導(dǎo)、監(jiān)督工作。教師如果不能所學(xué)的信息技術(shù)，有機(jī)地整合到合作學(xué)習(xí)課堂中去，合作學(xué)習(xí)很難取得實(shí)際性的成效。2．學(xué)校缺乏先進(jìn)的教學(xué)資源。在我的教學(xué)中融入合作學(xué)習(xí)，我自身所遇到的最主要的挑戰(zhàn)是：使用信息化合作學(xué)習(xí)的框架來(lái)設(shè)計(jì)有明確目的的合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，的確更科學(xué)，更高效教學(xué)設(shè)備相對(duì)落后，信息化合作學(xué)習(xí)效果就會(huì)受到限制。3．指導(dǎo)學(xué)生使用信息化工具。通過(guò)將近一個(gè)月的課程學(xué)習(xí)，讓我受益良多，使我在學(xué)習(xí)中了解到一些有效促進(jìn)合作學(xué)習(xí)的新概念，以及如何開(kāi)展課堂中合作學(xué)習(xí)。 教師的自身操作技能也未能適應(yīng)新時(shí)期的信息發(fā)展變化。 深感合作學(xué)習(xí)是培養(yǎng)21世紀(jì)的新技能，在教學(xué)中融入合作學(xué)習(xí)，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，敢于挑戰(zhàn)。在小組合作學(xué)習(xí)中，后進(jìn)生比較依賴優(yōu)秀生，活動(dòng)積極性不高，收獲較少。把這些都以文件形式上傳Q群空間里。合作學(xué)習(xí)者的個(gè)人因素。通過(guò)此次學(xué)習(xí)才發(fā)現(xiàn)新一代的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不但滲透到我們生
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