優(yōu)秀育人案例(新)-免費(fèi)閱讀
【正文】 是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。其實(shí)對(duì)她能不能拿獎(jiǎng)，我心中也沒(méi)譜。案例三、讓每一位學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。教育是心靈的藝術(shù)，我們教育學(xué)生，首先要與學(xué)生之間建立一座心靈相通的愛(ài)心橋梁。有一次晚修，他沒(méi)回教室，我立刻與他媽媽聯(lián)系，得知他也沒(méi)有回家。這有這樣，家長(zhǎng)才能從思想和行動(dòng)上擔(dān)負(fù)起家庭教育的職責(zé)，孩子的問(wèn)題才能圓滿解決，才能有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。根據(jù)他的具體情況，我有針對(duì)性地跟他談人生、談理想，在學(xué)習(xí)和生活上親近他、關(guān)心他，并經(jīng)常表?yè)P(yáng)和提出期望?，F(xiàn)在從以下幾點(diǎn)談?wù)勎业挠税咐?。分析：每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，作為班主任，我們要充分挖掘他們的潛力。那天他和我談了很多他的經(jīng)歷和家庭情況。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，他再?zèng)]有出現(xiàn)過(guò)一次打架，也沒(méi)有沉迷網(wǎng)絡(luò)。沒(méi)有水，就不能稱其為池塘，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。其他同學(xué)聽(tīng)說(shuō)我同意陳玲玲同學(xué)參加演講，紛紛來(lái)向我“告狀”，說(shuō)陳玲玲的成績(jī)太差，不適合演講，到時(shí)拿不到獎(jiǎng)也就算了，如果拿個(gè)倒數(shù)第一出來(lái)，我們班豈不是很沒(méi)面子！很多學(xué)生都說(shuō)出了他們的擔(dān)憂。總之，心靈的橋梁要用情感去架設(shè)，用尊重、信任、體貼、關(guān)懷去充實(shí)。能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無(wú)能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。分析：每個(gè)學(xué)生
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