圓的復(fù)習(xí)教學(xué)案-免費(fèi)閱讀
【正文】 歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。60=6176。D 18 B 42 長(zhǎng)方形（4）大圓的直徑是6厘米，大圓的周長(zhǎng)是小圓周長(zhǎng)的(C πr＋2rC D第三種B 第一種（ ）（5）面積相等的兩個(gè)圓周長(zhǎng)一定相等。 數(shù)學(xué)來源生活，應(yīng)用于生活，通過解決生活中的情境，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。師：同學(xué)們今天真是不簡(jiǎn)單，由設(shè)計(jì)建造美麗的圓形花壇，提出了這么多不同的數(shù)學(xué)問題，實(shí)際上這恰恰就是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣所在，在數(shù)學(xué)課堂上提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題往往比解決一個(gè)問題更重要。師：這位同學(xué)真會(huì)想辦法，這么輕松就把這個(gè)圓畫了出來，還把里面隱藏的數(shù)學(xué)道理講得頭頭是道。完善整理結(jié)果：取長(zhǎng)補(bǔ)短，構(gòu)建新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。（網(wǎng)絡(luò)圖、表格、知識(shí)樹等）復(fù)習(xí)過程：一、梳理交流.. . . ..《圓的整理和復(fù)習(xí)》教案市一小 張艷芳復(fù)習(xí)目標(biāo)：1． 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) 憶一憶：本單元我們都學(xué)習(xí)了關(guān)于圓的哪些知識(shí)？（充分說）暢談收獲：通過制作知識(shí)整理圖表，你有什么收獲？小結(jié)：同學(xué)們，通過我們的整理竟然能把22頁的內(nèi)容匯總成了一張張表格、一幅幅網(wǎng)絡(luò)圖、一棵棵知識(shí)樹等，這就說明我們熟練掌握知識(shí)后，通過匯總和整理，真的可以把我們的數(shù)學(xué)書由厚變薄，知識(shí)點(diǎn)化凌為整，便于我們更好的理解并靈活應(yīng)用這些知識(shí)。師：同學(xué)們，你們知道嗎？工人師傅在建造這個(gè)花壇時(shí)，不僅只考慮到畫圓的問題，還會(huì)遇到其他的實(shí)際問題，例如：他們要在花壇里種上花草，就要考慮花草的面積，那么你們能否也圍繞圓形花壇提出一些很實(shí)際的數(shù)學(xué)問題呢？師：好！這么多同學(xué)都會(huì)提問，先別急，在提問前老師給你們提兩點(diǎn)建議：（1）問題要清楚明了。三、自主質(zhì)疑通過拓展練習(xí)發(fā)散學(xué)生的思維。） （2）半徑是直徑的一半。（√）預(yù)設(shè)（5）有問題：1. 讓正確的學(xué)生說一說怎么想的？（師：用推理的方式，可以做出判斷，挺好的方法?。?. 還有和她的想法不一樣？（舉例法：看來有的時(shí)候舉個(gè)例子，就能幫助我們判斷對(duì)錯(cuò)?。┬〗Y(jié)：看來判斷不是簡(jiǎn)單的鉤、叉，需要我們進(jìn)行思考，并選擇合適的方法。第二種）。 A CC1. 畫圖可以直觀地
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