和朋友在一起-教學設計-免費閱讀
【正文】 在多媒體技術的幫助下，不僅能提高學生的學習興趣，而對于教師組織課堂教學也大大有幫助。 追問：益友怎樣影響著“我”？分析如下：（1） 品行方面：影響“我”做積極向上的人；帶動“我”關心幫助他人，做善良的人等。設問1：小龍身上發(fā)生了哪些變化？設問2：帶來這些變化的重要原因是什么？設問3：你從中得到了哪些啟示？點撥：朋友對一個人的影響很大。事例：小龍的變化小龍是某校初二2班的學生。設問：有同學認為，沒有朋友自己感到孤單， 有了朋友又增添了不少麻煩？你怎么看？ 點撥：對友誼的渴望，是心理需要，沒有朋友，會感到孤單。指導學生完成教材39頁“我的朋友圖”。九、學生學習活動的評價方法評價內(nèi)容（針對學生學習活動的哪些行為進行評價）學生參與活動的情況小組合作交流的情況評價方法（采用什么樣的評價方法）觀察法，教師評價，自我評價，同伴互評 十、課堂教學過程結構設計（本欄為課堂教學設計的重點，應詳細闡述）學習階段教師的引導學生的活動信息技術應用評價方法導入新課創(chuàng)景設情：觀看一則故事。 結合完成的“朋友影響力圖”回答問題。懂得友誼的重要性。研修思路：新課改下的《道德與法治》要求老師在課堂下要更多的引導學生能夠與課本，與同學，與老師的對話，運用多媒體技術能更好地輔助老師課堂的組織教學。學員根據(jù)提示語，填寫在對應的空格內(nèi)。 三、本課學習目標（按最新版《課程標準》中的目標維度）情感、態(tài)度、價值觀目標：學生感受友誼的力量，學會與朋友建立真正的友誼。學習難點學生真正地感受到友誼的力量結合短文鑒賞和古文經(jīng)典，情感升華六、使用信息技術情況（描述在課堂上將使用什么樣的信息技術）多媒體平臺，PPT，圖片 七、學生學習活動概述（描述本課中學生將會開展什么樣的學習活動）完成教材 “我的朋友圖”。解答學生的困惑，指導學生正確認識朋友間的交往。引導：長大，意味著什么？像小鳥羽翼日漸豐滿，有了振翅高飛的渴望；外面的世界如此廣闊，我們渴望有人相伴一起飛翔。聯(lián)系生活實際，思考回答問題，探究新知PPT,掛圖同伴互評，教師評價講授新課設疑：現(xiàn)在想象一下，如果你的生活中沒有朋友，將會是怎樣的結果？講授：沒有友誼的生活是沒法過的。這就是友誼的力量。同樣喜愛數(shù)學的
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