北師大版數(shù)學(xué)平行四邊形的性質(zhì)一教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 7．在□ABCD中，若∠B = 50176。．所以∠C=∠A=120176。而∠A=2∠B，所以∠A＋∠B=2∠B＋∠B =180176?！螪 = 140176。, ∠D=∠B=50176。則 ∠B = 140176。 1 平行四邊形的性質(zhì)（一）一、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能（1）掌握平行四邊形的概念及性質(zhì).（2）掌握運(yùn)用全等圖形、旋轉(zhuǎn)圖形進(jìn)行圖形轉(zhuǎn)化的技能.2．過程與方法（1）在動(dòng)手操作的過程中，探索發(fā)現(xiàn)平行四邊形的性質(zhì).（2）培養(yǎng)邏輯思維能力和語言表達(dá)能力.3．情感與態(tài)度發(fā)展探究意識(shí)，體會(huì)合作交流以及發(fā)現(xiàn)帶來的快樂. 二、教學(xué)重難點(diǎn)和教法教學(xué)重點(diǎn)：探索平行四邊形的性質(zhì)教學(xué)難點(diǎn)：通過操作、思考、升化、歸納出結(jié)論教學(xué)方法：探索歸納法三、教材分析，從實(shí)際操作入手，探索平行四邊形的定義和性質(zhì)，從而鞏固了對(duì)三角形全等、圖形旋轉(zhuǎn)的理解，初步認(rèn)識(shí)了四邊形與三角形的關(guān)系，為今后將平面圖形轉(zhuǎn)化三角形問題奠定了一個(gè)基礎(chǔ).四、學(xué)校及學(xué)生狀況分析本校是新密市曲梁鄉(xiāng)的一所中學(xué)，辦學(xué)條件一般．這里的學(xué)生基本來自農(nóng)村，生活條件相對(duì)不寬裕，學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)性尚好．學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課以前已經(jīng)具備了三角形全等及圖形旋轉(zhuǎn)等知識(shí)，所以本節(jié)的教學(xué)要利用已有知識(shí)引入新課，并滲透將四邊形化為三角形問題的轉(zhuǎn)化思想，這樣有助于學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受和理解．五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入新課將一張紙對(duì)折，在一面上用直尺或三角板，畫出一個(gè)三角形，剪下兩張疊放的三角形紙片，將它們相等的一條邊重合，自已動(dòng)手拼擺一下，擺完后與同伴交流．你能得到什么樣的四邊形呢？生1
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1