【正文】 2 師生再見。???????????? ?????? ??????15分鐘結束部分課后常規(guī)31. 領做放松活動。 通過觀察掛圖和教師示范，初步建立蹲踞式起跑的動作概念，分散進行模仿分解動作的練習 先分組按口令分解練習，后完整練習。1 積極參與游戲。跟隨教師圍繞操場進行慢跑熱身。接受體育委員報告。預計練習密度35%左右預計平均心率110~120次/分課后反思體育與健康教案授課班級：九年級15/16班 授課人：陳鵬興 第17課次教學內(nèi)容跑：蹲踞式起跑 小籃球：原地運球教學目標 認知目標：能了解蹲踞式起跑的意義和動作要領、了解原地運動作球 的方法。3. 送還器材。通過教師的示范與講解，掌握游戲的方法和規(guī)則，知道游戲的重點。兩人一組，自行練習雙人，互相配合協(xié)調(diào)。→2分鐘徒手操1. 口令指揮，帶領學生做徒手操。向學生問好。3. 情感目標：練習中相互配合，表現(xiàn)出不怕苦、不怕累的精神。5. 師生再見。仔細觀察，認真聽講，住游戲的名稱、方法和規(guī)則，知道游戲的重點。帶領學生分組練習雙手向前拋實心球，練習幾次，進行比賽。向教師問好認真聽教師宣布本課內(nèi)容、教學目標及要求。安全提示充分熱身，預防運動損傷。???????????? ?????? ?????? △3分鐘場地器材操場一塊、跳繩兩根、錄音機一臺、沙坑兩片、小體操墊若干、石灰粉。2. 課堂小結：針對學生的練習情況給予表揚與評價，以激勵為主。組織助跑幾步踏上跳箱蓋，擺動腿迅速向前、向上擺起。5分鐘基本部分韻律活動和舞蹈：節(jié)奏操：10~12節(jié) 復習已學過的1~9節(jié)節(jié)奏操。 根據(jù)教師的動作口令，認真跟隨教師做徒手操。安排見習生。助跑與起跳相結合的技術。2. 認真聽教師的講評，結合自身，課后繼續(xù)練習。記住動作的重難點，在練習時反復練習動作，提高動作質(zhì)量。，做好準備活動，體會“鞭打”動作。???????????? ?????? ?????? △3分鐘游戲1. 宣布游戲名字及講解規(guī)則。體育委員整隊，檢查匯報人數(shù)。 身體協(xié)調(diào)用力，一插、二夾、三抬、四蹬地。4. 師生再見。15分鐘結束部分課后常規(guī)1. 領做放松活動。 隨教師口令由慢到快練習分解和連貫動作。 積極參與游戲。跟隨教師圍繞操場進行慢跑熱身。接受體育委員報告。2. 技能目標：能連貫完成7~9節(jié)節(jié)奏操的動作，并能在跳動中變化隊形、能連貫地完成動作，做到跑動中單腳起跳后迅速向前上方躍起。 檢查人數(shù)。 游戲時注意每組人數(shù)不宜過多，以提高練習密度。 分組練習50米快速跑時，可采用讓距追逐跑。???????????? ?????? ?????? c) △? 代表男生 ? 代表女生☆ 代表體育委員△ 代表教師2分鐘準備部分慢跑帶領學生圍繞操場進行慢跑熱身。安全提示充分熱身，預防運動損傷教學過程學習內(nèi)容教師活動學生活動組織時間開始部分課堂常規(guī)提前到場，準備好場地器材。???????????? ?????? ?????? △3分鐘場地器材操場一塊、錄音機一臺、籃球、排球個4個。 課堂小結：針對學生的練習情況給予表揚與評價，以激勵為主。???????????? ?????? ?????? b) △10分鐘跑：50米放松跑 組織練習原地擺臂和原地高抬腿跑。?? ● ○ 5分鐘基本部分韻律體操和舞蹈：節(jié)奏操4~6節(jié) 復習上次課所學1~3節(jié)。 徒手操：6節(jié)x4x8拍。宣布本課內(nèi)容、教學目標及要求。重點 學會做韻律操掌握基本動作。1 跟隨教師認真做放松活動。 仔細觀看同學試做，認真聽講解，記住游戲方法和規(guī)則，理解游戲的重點。 觀察教師示范，分散做模仿練習，了解蹲起跳動作的過程?！?分鐘徒手操1 口令指揮，帶領學生做徒手操。向學生問好。 情感目標：表現(xiàn)出不怕苦、不怕累的品質(zhì)，能機智、勇敢、果斷地學習。25. 師生再見。 組織分組練習30~40米加速跑，采用比賽形式教學。 用口令指導學生分解連貫動作練習。 根據(jù)教師的動作口令，認真跟隨教師做徒手操。安排見習生。用前腳掌著地，積極擺臂，加快步頻。1 認真聽教師的講評，結合自身，課后繼續(xù)練習。 在教師帶領下，糾正傳、接球的錯誤動作，提高傳、接球動作的協(xié)調(diào)和準確性。 通過觀察示范，進行模仿練習，理解并掌握站立式起跑的動作。跟隨教師圍繞操場進行慢跑熱身。接受體育委員報告。 技能目標：能做出站立式起跑動作，做到反應迅速、快速起動以及能按照游戲規(guī)則和要求學習傳、接球的基本技術，提高動作的協(xié)調(diào)性和精確性。4. 檢查人數(shù)。注意提示學生錯肩的方位，防止發(fā)生沖撞現(xiàn)象。用各種信號讓學生做站立式起跑練習，培養(yǎng)反應迅速、快速起動的能力。向教師問好認真聽教師宣布本課內(nèi)容、教學目標及要求。安全提示充分熱身，預防運動損傷。???????????? ?????? ?????? △3分鐘場地器材操場一塊、沙坑兩片、小體操墊若干個、石灰粉。12. 課堂小結：針對學生的練習情況給予表揚與評價，以激勵為主。10分鐘技巧：后滾翻組織學生分組進行團身前后滾動練習。 積極參與游戲。跟隨教師圍繞操場進行慢跑熱身。接受體育委員報告。預計練習密度35%左右預計平均心率110~120次/分課后反思體育與健康教案授課班級：九年級15班 授課人：陳鵬興 第5課次教學內(nèi)容跳躍：蹲踞式跳遠 技巧：后滾翻教學目標1. 認知目標：能記住蹲踞式跳遠的術語名稱，知道這是急行跳遠中的一種方法、能記住后滾翻的動作、方法。3. 送還器材。13分鐘游戲：打龍尾重點講解游戲過程中投準和掩護躲閃的動作，以及指導集體配合的方法，并組織試做，加以引導。2. 動作到位，充分熱身。將器材拿至場地。難點1. 助跑、起跳的連貫協(xié)調(diào)。???????????? ?????? ?????? △5分鐘場地器材操場一塊、小體操墊若干個、接力棒4個、繞桿4個。7. 課堂小結：針對學生的練習情況給予表揚與評價，以激勵為主。13分鐘游戲：接力賽跑講解游戲方法和規(guī)則，示范繞桿動作：當接近標志桿是，適當減緩速度，重心降低，身體略向標志桿內(nèi)傾斜，步幅小，過桿后加速跑進。 動作到位，充分熱身。將器材拿至場地。難點1. 大小腿折疊；擺動腿帶動同側髖前送。3. 送還器材。反復體驗動作的連貫協(xié)調(diào)，注意安全。兩人一組，再練習中積極思考，相互觀摩，相互比試。3. 注意安全。2. 徒手操：6節(jié)x4x8拍。宣布本課內(nèi)容、教學目標及要求。重點正確掌握弓步、馬步、虛步的技術動作。 跟隨教師認真做放松活動。體會各種跳躍的動作姿勢，掌握稍屈膝和稍深蹲向上跳的動作要領。仔細看、認真聽，直觀模仿拳、掌、勾手型，體驗動作方法，練習中，相互觀摩、相互評比。 游戲：兔子舞 認真聽教師講解游戲規(guī)則。???????????? ?????? ?????? ☆ △? 代表男生 ? 代表女生☆ 代表體育委員△ 代表教師2分鐘準備部分慢跑帶領學生圍繞操場進行慢跑熱身。教學過程學習內(nèi)容教師活動學生活動組織時間開始部分課堂常規(guī)提前到場，準備好場地器材。體育與健康教案授課班級：九年級15班 授課人：陳鵬興 第1課次教學內(nèi)容武術基本手型：拳、掌、勾的動作 跳躍：單、雙腳跳教學目標 認知目標：能記住拳、掌、勾的動作名稱、能知道單、雙腳跳向上、向前上方跳的方法。接受體育委員報告。跟隨教師圍繞操場進行慢跑熱身。 積極參與游戲。集體隨教師口令變換手型練習，比一比，看誰迅速、準確到位。通過觀察同伴示范表演，理解前腳掌蹬地起跳、膝踝迅速蹬直的動作要領。 認真聽教師的講評，結合自身，課后繼續(xù)練習。讓學生掌握雙腳用力蹬地、輕巧落地的方法，提高控制身體的能力。安排見習生。1. 根據(jù)教師的動作口令，認真跟隨教師做徒手操。5分鐘基本部分武術基本步型：弓步、馬步、虛步示范、講解弓步、馬步、虛步三種基本步型的動作方法，重點提示身體重心所落的位置。以小組形式表演，展示各自的武術基本功，比一比，看誰姿勢優(yōu)美，自我表現(xiàn)力強。15分鐘結束部分課后常規(guī)1. 領做放松活動。4. 師生再見。2. 游戲中表現(xiàn)出不怕苦、不怕累的學習態(tài)度。體育委員整隊，檢查匯報人數(shù)。???????????? ?????? ?????? △3分鐘基本部分跑：高抬腿跑組織練習從原地高抬腿走到手觸膝蓋高抬腿跑。組織學生分散嘗試。8. 送還器材。預計練習密度35%左右預計平均心率110~120次/分課后反思體育與健康教案授課班級：九年級15班 授課人：陳鵬興 第4課次教學內(nèi)容跳躍：跑幾步，單腳起跳，用手或頭觸地懸掛的物體。2. 出手角度的控制。體育委員整隊，檢查匯報人數(shù)。???????????? ?????? ?????? △3分鐘基本部分跳躍：跑幾步，單腳起跳，用手或頭觸地懸掛的物體。控制游戲時間，增強學生緊迫感。4. 檢查人數(shù)。2. 技能目標：模仿蹲踞式跳遠的全過程動作，能在踏跳區(qū)起跳，雙腳落入沙坑、能做到后滾翻時團身、方向正、動作連貫。向學生問好?！?分鐘徒手操 口令指揮，帶領學生做徒手操。 注意安全。在墊子上畫一條直線，沿直線示范單個后滾翻和連續(xù)后滾翻完整動作，重點提示滾翻時團身緊、方向正、動作連貫。13. 送還器材。預計練習密度35%左右預計平均心率110~120次/分課后反思體育與健康教案授課班級：九年級15班 授課人：陳鵬興 第6課次教學內(nèi)容跑：站立式起跑 游戲：迎面?zhèn)髑? 教學目標1. 認知目標：能知道站立式起跑的意義和方法、能記住游戲的名稱和方法。教學過程學習內(nèi)容教師活動學生活動組織時間開始部分課堂常規(guī)提前到場，準備好場地器材。???????????? ?????? ?????? ☆ △? 代表男生 ? 代表女生☆ 代表體育委員△ 代表教師2分鐘準備部分慢跑帶領學生圍繞操場進行慢跑熱身。指導學生分組站立式起跑的30米加速跑練習，著重培養(yǎng)快速起動能力。仔細觀察，認真聽講，掌握游戲的方法和規(guī)則。5. 師生再見。 情感目標：注意力集中，練習時機智、果斷，能和同伴密切配合。向學生問好?！?分鐘徒手操 口令指揮，帶領學生做徒手操。 成四列橫隊站在起跑線后（~2米），集中注意力看、聽教師的信號 按能力分組，站成梯形，練習站立式起跑30米加速跑，4~6人一組，用階梯式起跑。 積極參加，體驗傳、接球在游戲中的應用。1 送還器材。難點 身體的協(xié)調(diào)配合。將器材拿至場地。 動作到位，充分熱身。重點指導學生每拍動作準確到位以及上下肢協(xié)調(diào)配合。 學生自由組成小組，分散練習，建立逐漸加快速度的動作概念。 跟隨教師認真做放松活動。重點蹬地有力，兩臂積極前擺。宣布本課內(nèi)容、教學目標及要求。1 徒手操：6節(jié)x4x8拍。 由半蹲跳逐漸過渡到深蹲跳練習，體會整個過程的動作順序和踝關節(jié)的用力。 在組長帶