世說新語兩則公開課教學案-免費閱讀
【正文】 4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。4．作者用什么方法刻畫了陳太丘的友人和其兒子的形象的呢？ 運用了對話描寫，其中還有神態(tài)、動作描寫等方法。（四）整體感知： 在學生熟讀課文的基礎(chǔ)上，要求復述?！芭c友期”是與他的朋友相約?！暴ぉり懹巍兑勾笱└琛菲?、教師小結(jié)：全文以寥寥數(shù)筆，就將當時的環(huán)境和雪的形態(tài)和神韻展現(xiàn)在我們面前。而“撒鹽”一喻所缺乏的恰恰是意蘊。必要時；教師精講點撥?！妒勒f新語》是六朝志人小說的代表作，由南朝宋劉義慶組織門客編纂而成，所記大多是傳聞、軼事，以短篇為主，在寫法上一般都是直敘其事。過程與方法：引導學生理解人物形象，組織討論有爭論的問題，鼓勵有創(chuàng)見性的意見。 （二）文學常識：簡介作者及作品學生齊讀課文。六、深入分析 討論：撒鹽空中、柳絮因風起兩個比喻，哪一個更好?為什么？說說還可以用哪些事物來比喻雪。” ──韓愈《春雪》“剩喜滿天飛玉蝶，不嫌幽谷阻黃鶯。 例句：A是一座金字塔，是進取。 B是兩個聯(lián)結(jié)的心，是友誼。 C是未滿的月牙兒，是缺憾 學生展示自己的比喻……同時適時師生共點評！九、布置作業(yè)：背誦課文。 3．去掉標點，讓學生朗讀，使學生進一步認識古文。問題：1．“君”、“尊君”“家君”的稱謂有什么不同？2．元方是個什么樣的孩子？ 他以客“無禮”“無信”為核心進行責備，可見他懂歷知義
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