一年級數(shù)學6和7的認識教學案-免費閱讀
【正文】 歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。通過小組合作交流，并引導學生共同操作學具，從感性上明確6和7的大小關(guān)系，明確7的序數(shù)意義，培養(yǎng)了學生的觀察能力、動手操作能力、語言表達能力和初步的數(shù)學交流能力1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。 （1）區(qū)分第幾和幾：請第一組第6個同學起立；請第一組前面6個同學起立。師：5的后面是誰？6的后面是誰？7的前面是誰？學生活動：6（搶答）。（3）讓學生上臺示范寫，評論比較誰寫得好。生1：教室是我們學習的地方，我們要愛護它，保持清潔衛(wèi)生。過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學重難點教學重點：正確數(shù)出7的物體個數(shù)；會寫7；會比較7的大小。2．在教學過程中，滲透講衛(wèi)生、愛勞動、愛集體、與他人分工合作等方面的思想和情感教育。教室里擺放著6張桌子、7把椅子，6個同學在打掃衛(wèi)生，又從外面走進來1個女同學。 （1）學生觀察7，教師做示范（強調(diào)起筆、運筆及收筆）。 a出示計數(shù)器：讓學生上臺撥５顆珠，再撥一顆是幾顆珠子？（6顆）也就是５添上１是幾？6顆珠再添上幾顆珠是7顆珠？（１顆）也就是６添上幾是７？提問：５添上１是幾？６添上１是幾？７去掉１是幾？６去掉１是幾？b．通過直尺圖，直觀教學數(shù)序。（五）出示幻燈：觀察金魚。c．從
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