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word版可編輯-論美教案設(shè)計精心整理-免費閱讀

2025-05-10 12:41 上一頁面

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【正文】 只有心靈美,才是一種永不凋謝的美,是一種深沉的美?! ∪?、評美(思維拓展)  大家有沒有發(fā)現(xiàn)這樣一個問題,我們所學(xué)課文中的美的人物幾乎都是完美主義者,或擁有美的心靈或擁有美的外貌,或兩者具有。其余同學(xué)邊聽邊思考:文中作者圍繞著中心論點是如何一步步去論述的?  提示:提出論點(美德最美)——從美貌的人并不都有其他方面的才能來論證美德的重要—— 從畫家無法畫出最高的美來論證美德勝于外在美——從有些老年人顯得很可愛論證了美德之美——外形美難于保持來論證了美德的重要?!?   -《陌上?!贰  耙浑p丹鳳眼、兩變柳葉吊梢眉,身材苗條,體態(tài)風(fēng)騷”  —曹雪芹《紅樓夢》  (2)神態(tài)之美  “最是那一低頭的溫柔,像一朵水蓮花不勝涼風(fēng)的嬌羞”   —徐志摩《沙揚娜拉》 ?。?)形體之美   “像云一樣柔軟,像風(fēng)一樣輕……不是天上的仙女,卻是人間的女神”  —《給烏蘭諾娃——看芭蕾舞小夜曲后作》 ?。?)風(fēng)度之美   “腹有詩書氣自華”。教學(xué)重點難點  初步了解培根的審美觀,品味文章的有關(guān)論述,培養(yǎng)錘煉語言的意識。少年見羅敷,脫帽著梢頭。美有很多種,而且關(guān)于美的
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