word版可編輯-人教版小學(xué)六年級下冊第3課一夜的工作教案設(shè)計精心整理-免費(fèi)閱讀
【正文】 ⑦1976年1月7日深夜11時，周總理從昏迷中蘇醒，用微弱的聲音對身邊的醫(yī)生說：“我這里沒什么事，你們還是去照顧其他病人吧！”⑧1976年1月8日上午9時57分，周總理的心臟永遠(yuǎn)停止了跳動。②師小結(jié)：；；，我睡眼蒙眬與總理在認(rèn)真審閱文件對比；；。①生齊讀課后最后兩個自然段；②師：其實文章寫到第6自然的時候，就已經(jīng)可以結(jié)尾了，但是為什么作者還要寫第7自然呢？③學(xué)生小組交流討論。那是高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)簡單，有寫字臺、轉(zhuǎn)椅、臺燈。 比較句子：總理見了我，指著寫字臺上的文件，說：“我要批這些文件。二、 學(xué)習(xí)生字新詞。 以文本為例，學(xué)習(xí)文章用樸實無華的文字、生活中的小事、敘事與抒情相結(jié)合、對比等表現(xiàn)人物高尚品質(zhì)的表達(dá)方法。 【教學(xué)重點(diǎn)】 理解課文內(nèi)容，從周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風(fēng)中感受周總理的偉大人格。 師課件出示“咨詢、瀏覽、審閱、陳設(shè)、極其、轉(zhuǎn)椅、蒙眬、隔壁、思索、熱騰騰、一小碟 ”等詞語。 師：你們發(fā)現(xiàn)這兩個句子有什么不同，哪一句比較好？（第一句比較好，“一尺來高”“一疊”“今晚上”說明了周總理要批改的文件很多，工作繁重，工作勞苦。 師：讀一讀這兩個句子，你發(fā)現(xiàn)第二句比第一句少了哪些詞？少了這些詞后句子會有什么不同？（“極其”“ 一張”“ 兩把”“一盞”“如此而已”這些詞都體現(xiàn)了周總理辦公室陳設(shè)的簡單，從而體現(xiàn)了周總理生活的簡樸）
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