中考復(fù)習(xí)課機械能-免費閱讀
【正文】 一個物體能夠做功，就說物體具有能，做功實現(xiàn)能量的轉(zhuǎn)化[教學(xué)評價]本節(jié)課改變了教師講知識點再做題的被動的復(fù)習(xí)模式，而是以學(xué)生回憶知識點為線素，讓學(xué)生以自己所舉的實例來理解概念，開展以學(xué)生為主的復(fù)習(xí)方式。自然過渡到動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化，利用實例來幫助學(xué)生理解做功和能量轉(zhuǎn)化的相互關(guān)系，使得這部分知識形象、容易理解，加深印象。投影；[問題]以下事例中，重力做功的是 （ ） 跳水運動員下落 皮劃艇在平靜水面快速滑行 飛向地面的流星小球在光滑水平面上勻速滾動 舉重運動員把杠鈴舉起停在空中靜止不動 物塊從斜面勻速滑下A、1 3 6 B、2 3 5 C、1 2 3D、1 3 4 5教師總結(jié)：做功使能量轉(zhuǎn)化，6事例中同時也就存在能量的轉(zhuǎn)化。學(xué)生積極舉例。全體回答：斜面學(xué)生回答：實驗結(jié)論回答：選質(zhì)量不同的小球放在斜面相同高度滾下，觀察小球推動木塊的距離多少，判斷動能大小。投影：[問題]下圖甲是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，打到同一個木塊上。具有彈性勢能：正在使用的彈簧測力計和衣服夾子；鬧鐘發(fā)條；射大雕的彎弓；壓彎的鋼尺等 。[教學(xué)目標] 進一步加深理解動能、重力勢能、彈性勢能、機械能的含義，并能列舉實例說明物體具有何種形式機械能以及能量之間相互轉(zhuǎn)換的情況。精品資源中考復(fù)習(xí)課 機械能南京市文樞中學(xué) 沈璐[教學(xué)設(shè)計] 設(shè)計理念：（1）本節(jié)內(nèi)容不多，與實際聯(lián)系較多，復(fù)習(xí)過程從實例入手，讓學(xué)生回憶概念，鞏固基本概念，加強了物理與生活、社會的聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生注重實驗設(shè)計的方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和分析問題能力。學(xué)生回答：子彈、流星同時具有動能和重力勢能；陽臺上的花盆只具有重力勢能；使用
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