中學(xué)物理教師教學(xué)技能訓(xùn)練總復(fù)習(xí)-免費(fèi)閱讀
【正文】 四、 物理課堂提問(wèn)的過(guò)程與要求（一）課堂提問(wèn)的過(guò)程階段（擬題、引入、列題、聽(tīng)答、啟發(fā)評(píng)價(jià)）（二）課堂提問(wèn)要求有（趣味、目標(biāo)、科學(xué)、啟性、針對(duì)、順序）性五、提問(wèn)中常出現(xiàn)的一些誤區(qū) 整堂課只管自己講，不提一個(gè)問(wèn)題，“滿堂灌”；什么都要問(wèn)，低級(jí)的，重復(fù)的，漫無(wú)邊際的，模模糊糊的問(wèn)題 ；所提問(wèn)題與課堂教學(xué)的重點(diǎn)，難點(diǎn)距離較遠(yuǎn)，偏離了主題 ；只提好學(xué)生，不提差生；專提一小部分學(xué)生，冷落了大多數(shù)學(xué)生；對(duì)差生進(jìn)行懲罰性提問(wèn)，給學(xué)生難堪。提供示范，學(xué)生可以學(xué)到正確規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)和方法，為其訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)技能創(chuàng)造了條件，為培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新意識(shí)和具備一定的創(chuàng)新能力打下必要的基礎(chǔ)。一、物理課堂教學(xué)語(yǔ)言的主要表現(xiàn)形式：口頭語(yǔ)、體態(tài)語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)。（二）物理課堂教學(xué)體態(tài)語(yǔ)的基本要求1．站勢(shì)（1）胸部挺拔，腰直背正，輕松愉快；（2）面向?qū)W生，情緒飽滿；（3）適時(shí)走動(dòng)，消除呆板。一、什么是課堂教學(xué)語(yǔ)言課堂教學(xué)是一種藝術(shù)，它構(gòu)成了教育美學(xué)的一個(gè)組成部分，課堂教學(xué)語(yǔ)言是它的主要表現(xiàn)形式，它是課堂教學(xué)的載體，是教師完成課堂教學(xué)任務(wù)的最主要工具。也是教師的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)、職業(yè)情感道德、綜合人文修養(yǎng)、心智與體魄素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。三、新課程體現(xiàn)了教育的六大轉(zhuǎn)變（1）由重視教師到重視學(xué)生的轉(zhuǎn)變。中學(xué)物理教師專業(yè)技能訓(xùn)練總復(fù)習(xí)第一講 基礎(chǔ)教育課程改革對(duì)教師提出的新要求 本次基礎(chǔ)教育課程改革是一項(xiàng)從教育觀念、課程設(shè)置，到教材、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等的整體的改革。（2）從重視知識(shí)傳授到重視能力培養(yǎng)。物理教學(xué)技能的目的、任務(wù)和內(nèi)容目的：加強(qiáng)對(duì)高等師范進(jìn)行嚴(yán)格的師范職業(yè)技能訓(xùn)練，掌握其所學(xué)學(xué)科專業(yè)（物理）教育和教學(xué)特有的基本技能，使其達(dá)到高等師范畢業(yè)生所必須的課堂教學(xué)基本功。教師在課堂這一特定的時(shí)境中，借助有聲語(yǔ)言（為主）和態(tài)勢(shì)語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)（為輔）的藝術(shù)手段，準(zhǔn)確、清晰地傳授給學(xué)生新知識(shí)、新信息，從而達(dá)到教育教學(xué)目的并促進(jìn)學(xué)生智力水平、能力提高的一種現(xiàn)實(shí)的語(yǔ)言行為方式。2．面部表情（1）目光變化（環(huán)顧法、點(diǎn)視法、探視法、虛視法）（2）微笑變化（眉、眼、嘴）3．手勢(shì)（1）手勢(shì)的種類（象形、象征、指示、情意）（2）手勢(shì)運(yùn)用的要求（簡(jiǎn)練、適當(dāng)、自然、協(xié)調(diào)、多樣）4．外表服飾（樸素大方、適合體形、年齡）第四講 物理課堂教學(xué)導(dǎo)入技能 “導(dǎo)入”猶如戲曲的序幕，交響樂(lè)的序曲，著作的引言等。二、物理教學(xué)語(yǔ)言的特點(diǎn)科學(xué)性（科學(xué)、規(guī)范、準(zhǔn)確）啟發(fā)性（激疑、誘思）邏輯性（因果關(guān)系的表述）針對(duì)性（教學(xué)內(nèi)容、過(guò)程、學(xué)生）藝術(shù)性（語(yǔ)言類型、節(jié)奏、體態(tài)語(yǔ)）三、物理課堂教學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)特點(diǎn)口頭語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)（板書(shū)、板畫(huà)）相結(jié)合獨(dú)白語(yǔ)與會(huì)話語(yǔ)的相結(jié)合口頭語(yǔ)與演示實(shí)驗(yàn)相結(jié)合口頭語(yǔ)與體態(tài)語(yǔ)相結(jié)合四、物理課堂語(yǔ)言的運(yùn)用原則學(xué)科性和科學(xué)性原則簡(jiǎn)明性和啟發(fā)性原則五、物理課堂教學(xué)語(yǔ)言技能的要求 吐字清晰，發(fā)音準(zhǔn)確，符合普通話的發(fā)音要求語(yǔ)法規(guī)范，符合語(yǔ)法邏輯和習(xí)慣語(yǔ)速適中
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