5盧溝橋烽火教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 希望大家將來(lái)能為維護(hù)中日和平、維護(hù)世界和平而努力！結(jié)合自己搜集的資料，談?wù)勀氵€知道哪些抗日故事推薦閱讀抗日文章：《狼牙山五壯士》、《王二小》、《倔強(qiáng)的小紅軍》等。（2） “序幕”是什么意思？（3） “如火如荼”是什么意思？能找?guī)讉€(gè)詞語(yǔ)替換一下嗎？（紅紅火火、蓬蓬勃勃）（4） 小結(jié)：抗戰(zhàn)之火，由盧溝橋的烽火點(diǎn)燃，盧溝橋上的石獅子見(jiàn)證了這段歷史。誰(shuí)知日本侵略者竟然認(rèn)為我軍膽小懦弱，不堪一擊，再次向我軍發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。一支全副武裝的日本軍隊(duì)，偷偷地向盧溝橋摸來(lái)。配以中國(guó)地圖找找“東北三省”、“華北”位置，理解“咽喉”的意思。、認(rèn)讀生字詞?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、巧用歌曲，導(dǎo)入新課播放背景音樂(lè)《松花江上》。尤其是這篇屬于情感護(hù)強(qiáng)烈的文本，更應(yīng)學(xué)生自讀自悟。 能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。根據(jù)我以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在六年級(jí)學(xué)生心中，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)就是要打倒日本帝國(guó)主義，把侵略者趕出中國(guó)，至于盧溝橋事變具體是怎么回事，它有什么歷史意義？學(xué)生并不了解，畢竟現(xiàn)在的孩子距離抗戰(zhàn)這一特定的歷史時(shí)期已很久遠(yuǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】事件本身對(duì)中國(guó)抗戰(zhàn)的意義。通過(guò)了解“盧溝橋事變”的史實(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)日寇侵略罪行的憎恨和對(duì)我國(guó)軍民同仇敵愾攻擊侵略者的英勇行為的崇敬之情。揭題，板書課題，理解“烽火”，再解題、讀題。三、緊扣內(nèi)容，解決問(wèn)題。（二）、仔細(xì)品讀25自然段，品讀課文，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)憎感情。 組織交流：、“全副武裝、 偷偷摸來(lái)、氣勢(shì)洶洶 、惱羞成怒”可以體會(huì)出日軍的蠻橫無(wú)理，不可一世的猙獰嘴臉，事變的發(fā)生是日本侵略者早有預(yù)謀、精心策劃的。“同仇敵愾 、奮起還擊、 舉起、 冒著、 沖出、 砍去”可以體會(huì)出我國(guó)守軍不畏強(qiáng)敵，勇抗侵
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