低年級小學生養(yǎng)成教育評價表-免費閱讀
【正文】 正因為有這個培養(yǎng)目標，課程設置就有了指向性。從教學組織形式上，世外小學有大班教學，也有小班教學。孩子們通過廣告從幾十個講座中選擇自己感興趣的去聽，聽完以后直接就去爸爸工作的地方去參觀。比如元宵節(jié)，要穿中裝，有的年級剪窗花，有的年級包湯圓，有的年級扎燈籠，有的年級寫對聯(lián)……但對于西方的節(jié)日，也會開心一下，但不會像中國節(jié)日一樣注重。“一”就是每個孩子要養(yǎng)一盆花，培養(yǎng)孩子的愛心、耐心等。三 運動與健康課程板塊體能技巧訓練、特色個體項目、特色群體項目等內(nèi)容張悅穎介紹說，除了市教委要求的“三課兩操兩活動”，世外小學還有很多特色體育課。分組合作更能增加學生團隊合作能力，在互相協(xié)助中完成自己的作品。3 機器人課程世外目前在二年級開展了“蘿卜人機器人”課程，課時安排為每個班級10次共20課時。1 科學課程科學課程完成了美國加州科學課程與中國二期課改科學課程的優(yōu)勢融合，形成了包括目標、內(nèi)容、策略、評價等多方位的再造。從二年級開始，每個學生還要參加戲劇課。很多人只知道世外的英語很強，卻不知道世外同樣非常重視中文的學習。一 藝術與人文課程板塊語言、社會、戲劇、書法、繪畫、音樂、形體與舞蹈等內(nèi)容1 語言課程在英語學習方面，世外小學從美國引進了分級閱讀的全套課程。比如看教育理念，比如看軟硬件水平，比如看社會聲望，比如看生源，比如看考試成績……但還有一樣東西，雖然不大，卻可以從中窺見一所學校的獨特氣質。起跳（能夠選擇與自己的水平適宜的起跳區(qū)（能夠愉快的參與競爭、挑戰(zhàn)激勵（）2）琢磨防守或進攻的方式，靈活的展開比賽（○○○是盡全力參與比賽了嗎在圓圈里涂上顏色評價轉日本小學生體育課自我評價表20141216A2對他人B5孝敬父母，尊重教師，接受家長的正確指導B6待人謙恭，彬彬有禮，熱情大方，學會在不同時間和場合正確禮儀。A2對他人B5懂得待人禮節(jié)，見了客人打招呼，主動讓座，客人走了要送出門外，并說“再見”B6平等待人，不譏笑別人的缺陷，關心殘疾人，照顧一切有困難的人。B12愛護公共財物，不在墻上亂涂、亂畫。沙 溝 一 小 低年級學生養(yǎng)成教育評價表班級： 姓名： 日期： 一級目標序號一級目標二級目標序號二級目標自評組評老師評家長評A1對自己B1自己的事情自己做，自己洗手、洗臉、洗手帕B2正規(guī)的生活習慣，學會整理身邊的東西。A4對自然B13愛護花草、樹木、莊稼。B7孝敬父母，尊敬師長，寬厚待人B8對同學信賴、理解、幫助A3對社會B9尊敬國旗、國徽、有民族自尊心、自豪感B10遵守公共秩序，在公共場所不打鬧、不喧嘩，不干擾別人B11關心尊重他人，乘車坐船主動給老幼病殘讓座B12愛護公共財物，不在建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。B7待人體貼，善于站在他人的立場上思考問題，襟懷坦白地對待與自己意見及立場不同的人。3轉藏到我的圖書館分享到微信球類游戲的評價）3）球的控制水平提高了（）2））4）那就是——課程表。先對每個小朋友的閱讀能力進行測試，然后因人而異開出閱讀書單，推薦適合這個小朋友當下閱讀能力的原版書。張悅穎介紹說，學校有品書課，把中國的經(jīng)典文學和書法結合起來。二年級的戲劇課側重在用肢體語言表達情感；三年級側重口頭語言的表達；四年級偏重寫劇本，書面語言的表達；五年級就開始制作微電影,注重整體綜合能力的培養(yǎng)了。世外歷經(jīng)3年半，取美國加州
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