四年級(jí)美術(shù)說(shuō)課四年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)說(shuō)課稿小相框-免費(fèi)閱讀
【正文】 教師請(qǐng)學(xué)生“評(píng)一評(píng)哪組同學(xué)的研究結(jié)果對(duì)你有啟發(fā)、有幫助？” 由于評(píng) 價(jià) 是小組為單位的，所以 同學(xué)們 的責(zé)任感，榮譽(yù)感特強(qiáng)， 積極 性 也就越高 。我發(fā)現(xiàn)真正仔細(xì)聽(tīng)的學(xué)生很少，真正看懂的學(xué)生就更少之又少了，許多學(xué)生沒(méi)有參與感，只有到了動(dòng)手操作時(shí)才略微有些主動(dòng)性，可由于前面的“置身說(shuō)課 教案吧 精品教師文檔分享 事外”，操作起來(lái)就困難重重，結(jié)果打擊了積極性，草草了事。 我在教學(xué)的第二環(huán)節(jié)中安排了學(xué)生合作探究，分析構(gòu)成的環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)我分三步進(jìn)行。每位學(xué)生選出最喜歡的作品后，老師請(qǐng)同學(xué)們欣賞其它相框圖片。讓學(xué)生來(lái)討論分析一下相框的構(gòu)成，分組研究它的制作方法和要點(diǎn)。 二、 說(shuō)教法 教學(xué)所使用的各式方法是達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的「手段」。做《小相框》所要運(yùn)用到是畫圖、剪刻、拼貼、彎卷、折疊等技能，學(xué)生們經(jīng)常在使用，并有了一定的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)并不困難。說(shuō)課 教案吧 精品教師文檔分享 《小相框》說(shuō)課稿 《 小相框 》是 四 年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù) 下冊(cè) 中的一課。本節(jié)課在此基礎(chǔ)上通過(guò)操作練習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手能力。教師不僅 要 運(yùn)用適當(dāng)?shù)募夹g(shù)去刺激鼓勵(lì)指導(dǎo)學(xué)生的思考和自動(dòng)學(xué)習(xí)，亦應(yīng)視學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣需要、能力和教材的內(nèi)容，甚至教學(xué)的環(huán)境 等，來(lái)決定采用的教學(xué)方法。教師根據(jù)學(xué)生的研究結(jié)果，用課件出示重點(diǎn)，演示制作過(guò)程。繼續(xù)開(kāi)拓學(xué)生的思維，想想平時(shí)還見(jiàn)過(guò)什么樣的相框，簡(jiǎn)單了解其他
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