三年級上冊心理健康教育教學設計-免費閱讀
【正文】 全班共同布置展示臺，分別為：旅游大世界、巧手制佳作、新學的本領。【課前準備】師生共同收集假期生活的故事、圖片及各旅游地的土特產、紀念品等。就像毛澤東說的，“一個人一生做一件好事并不難，難的是一輩子都在做好事”。（觀察法、舉例法）學生們列舉出來后，把學生分成三組并各設組長和記錄員各一名，讓學生們討論本組所列的這些休閑活動中哪些是健康的休閑活動，哪些是不健康的休閑活動，并簡單說明原因?！?（師生合作，完成對話） 四、延伸拓展師：你有過因為一件事情而感到傷心的時候嗎？你有過由于某件事情而感到憤怒的時刻嗎？下面咱們就以桌為單位，請一位同學說出你的苦楚，另一位同學當一回可親可敬的老婆婆?！窘虒W過程】一、談話導入 師：同學們，你們收到過禮物嗎？能用一個詞語來表達當時的心情嗎？那你們有送禮物的經歷嗎？送出禮物那一刻，又是怎樣的心情呢？（生匯報） 師：世上有一種禮物，它不僅能傳遞祝福，而且還有著神奇的力量。每年十一月的第四個星期四是“感恩節(jié)”但十幾年來父母無私無怨無悔的關愛著我們，我們也應該將感恩化為一種行動，從小事做起從每一天做起。四、感恩親情，回報父母孩子，這就是父母。那么，今天回家后問問媽媽爸爸，他們遇到這樣的事情會怎么想，怎么做，好嗎？課前老師采訪了幾位家長，大家聽聽他們是怎么說的。有不同的意見嗎？鼓勵學生大膽說不同的想法。（請女生看圖。科學精練的結束語能起到“課雖盡，但趣無窮”的效果，因此，先整體表揚學生的創(chuàng)新精神，然后評選出最佳創(chuàng)新獎、最佳合作獎、最佳表現獎。 大膽創(chuàng)作，點撥引導。 引發(fā)思考。 能力目標：培養(yǎng)學生的設計意識和創(chuàng)新能力。事情的結果是：第一組每天實際練習20分鐘，進球率增加了24％。比如，現代人都很喜歡玩網絡游戲，為什么呢？因為在這樣一個想象的世界里，你很自由，想買房就買房，想買車就買車，想偷東西就偷東西，不受道德的約束，在想象的世界里，你很自由，很享受。第二幅圖瑞士軍刀，這軍刀很有想象力，包括了很多功能，當然也很貴，有人說一聲擁有一把瑞士軍刀就夠了，它能夠實現很多功能。 三、感受想象 （展示愛因斯坦的圖片以及名言） 師：大家知道這是誰吧？ 生（齊答）：愛因斯坦?！ ∩豪蠋?，做數學題的時候也需要想象力，尤其是空間想象力。 師：很好，這是大家在學習中最常用到想象力的地方，寫作需要大家構思思路，展開想象發(fā)生了什么事情?！ ±?：建筑師在設計產品時，要在頭腦中構思建筑物的外觀及內部結構； 例4：《哈里波特》的作者在動筆寫小說前在頭腦中虛構并未發(fā)生的故事情節(jié)?！ ι贁涤行睦砝Щ蠡蛘哒系K的學生，進行有效的個別咨詢或團體輔導，讓他們能盡快擺脫困惑，健康快樂成才小學三年級上冊《心理健康教育》課程目錄認識自我集體中的我同班同學幫助別人真快樂我的老師學習百寶箱學習方法實戰(zhàn)場圓的聯想插上想象的翅膀心情小精靈1我怎么辦1感恩禮盒1真誠的禮物1休閑活動1寒假何處去插上想象的翅膀【教學目標】在感知、記憶的基礎上，培養(yǎng)學生的想象力，幫助他認識事物，發(fā)展創(chuàng)造力?！ ∫源藶槟康膶⑦@部分教材分為五個內容： 自我認識 學習策略 人際關系 思維訓練 其它 三、教學目標 能正確的認識自我，愉快的接納自己。三年級上冊《心理健康教育》教學設計學 校：昌吉市二六工鎮(zhèn)中心學校年 級： 三 年 級日 期： 2013年9月1日小學三年級上冊心理健康教學工作計劃 一、學情分析 三年學生進過了兩年的學習生活，已經適應了新的環(huán)境，在思維能力，語言表達能力，社會交往能力等有了很大的提高。 感受學習知識的樂趣，培養(yǎng)一些學習的策略?！窘虒W重難點】培養(yǎng)學生的想象力，以幫助他認識事物，發(fā)展創(chuàng)造力?！ ±蠋熈信e出這些例子是為了讓大家更形象地了解想象，那到底想象是怎么一回事呢，我們看一下它的含義?！ ∩和骐娔X游戲的時候，我要想象我的對手會有怎樣的招式或動作，然后我才采取行動?！ 煟憾?，是啊?！ 煟簩Γ瑐ゴ蟮目茖W家愛因斯坦曾經說過這樣一句名言，大家一起讀出來吧?！ ∩嚎雌饋恚玫??！ 〉谌喝粝胪瓿扇蝿?，需要具備想象力，要能夠在頭腦中反復地做實驗，然后籌劃出方案。 第二組因為沒有練習，也就毫無進步。 情感目標：在游戲中體驗自制玩具的愉悅。當你變成小精靈后，你希望自己是用什么制作而成，由于每個孩子的生活條件不同，教師引導學生從生活中找制作材料。 給學生一個想象自由飛翔的空間，鼓勵學生用自己喜歡的材料進行創(chuàng)新，并放輕音樂，營造輕松的學習氛圍，讓學生在優(yōu)美的旋律中展開想象，大膽制作，體驗創(chuàng)作過程中的樂趣。最后小結利用生活動中的廢舊材料，根據特點自制各式各樣的玩具。）（2）記住了嗎？（關課件）請你把這件事告訴你旁邊的男同學，比一比誰聽得最認真。（3）猜測：爸爸打小松時，心里可能想
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