【正文】 ，最后射門(mén)練習(xí).學(xué)生活動(dòng)：，積極進(jìn)行模仿練習(xí)。 3. 老師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的不規(guī)范動(dòng)作，（如用腳尖踢球等）。 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極的回答教師提問(wèn)。教師活動(dòng)：，講解示范動(dòng)作方法，再組織學(xué)生復(fù)習(xí)上次課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。組 織：活動(dòng)隊(duì)列如圖：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 場(chǎng)地器材：籃球一個(gè) 田徑長(zhǎng)一片第26課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：快速有力起跳，較好完成空中動(dòng)作，在練習(xí)中相互學(xué)習(xí)相互幫助，并且能夠處理好和其他同學(xué)的關(guān)系。 組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。組 織：如圖：xxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxx三、鍛煉和發(fā)展學(xué)生的潛能教師活動(dòng)：，要求盡自己最大的能力。學(xué)生活動(dòng)：。學(xué)生活動(dòng)：總結(jié)自己的得失，對(duì)自己的表現(xiàn)和進(jìn)步感到愉悅。教師活動(dòng)：講解示范投擲動(dòng)作的方法要求，強(qiáng)調(diào)蹬轉(zhuǎn)和揮臂間的協(xié)調(diào)銜接，組織學(xué)生徒手模仿練習(xí)。 ,提高自己的動(dòng)作.組 織：如圖： 場(chǎng)地器材：呼啦圈20個(gè)，各種蔬菜20個(gè)，田徑場(chǎng)一片 沙坑一個(gè)第22課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在練習(xí)中發(fā)揚(yáng)相互團(tuán)結(jié)幫助的合作精神，知道體育課是集體性活動(dòng)，能夠做到配合與聽(tīng)從組長(zhǎng)的指揮，在練習(xí)中積極進(jìn)取，勇于自我表現(xiàn)。組織：如圖：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步教師活動(dòng)：集合隊(duì)伍，詢問(wèn)學(xué)生這節(jié)課你們都有哪些收獲？ 學(xué)生活動(dòng)：回顧課堂過(guò)程，回想該次課所學(xué)內(nèi)容，并且有一種自我滿足感。組織：練習(xí)隊(duì)型如圖： xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxXxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 二、合作探究重點(diǎn)：踏跳快速有力難點(diǎn)：在空中能夠積極抬腿，落地前做到腿前伸教師活動(dòng)： 。，嚴(yán)肅活潑地進(jìn)行投準(zhǔn)和投遠(yuǎn)活動(dòng)，對(duì)自己的投擲表現(xiàn)感到滿意。學(xué)習(xí)內(nèi)容：投擲活動(dòng)學(xué)習(xí)步驟： 一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)： ，現(xiàn)在同學(xué)們自己給自己一個(gè)評(píng)價(jià)，你感覺(jué)自己在上體育課的時(shí)候是否遵守紀(jì)律，請(qǐng)舉手，那么你們認(rèn)為我們班在三年級(jí)中紀(jì)律有沒(méi)有其他兩個(gè)班級(jí)好？有或者沒(méi)有，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，準(zhǔn)備下面的隊(duì)列練習(xí)。 ，要相互配合，在練習(xí)中能夠觀察到其他同學(xué)，做到動(dòng)作整齊劃一。組織：徒手練習(xí)和比拼時(shí)四列橫隊(duì)，自由練習(xí)時(shí)無(wú)固定隊(duì)型 三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、追求更快的進(jìn)步教師活動(dòng)：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)情況，對(duì)學(xué)生再進(jìn)行課堂常規(guī)教育，表?yè)P(yáng)練習(xí)中表現(xiàn)出色的同學(xué)。 ，并知道隊(duì)列練習(xí)時(shí)自己應(yīng)該怎樣做。 。 ，知道當(dāng)老師說(shuō)轉(zhuǎn)時(shí)才開(kāi)始轉(zhuǎn)身（知道其也是與其他同學(xué)配合的一種表現(xiàn)）。3. 積極的投入到練習(xí)中去，能夠幫助同學(xué)糾正和改正錯(cuò)誤動(dòng)作，敢于表現(xiàn)自己，爭(zhēng)取在比拼中獲得最好的成績(jī)。學(xué)生活動(dòng)：，提高自己的最基本的隊(duì)列認(rèn)知。 ，比賽中為自己組的同伴鼓勁加油。學(xué)習(xí)內(nèi)容：后滾翻學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入，活躍身心教師活動(dòng)： ，常規(guī)練習(xí)。教師活動(dòng)： ，及時(shí)合理地糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作。學(xué)生活動(dòng)： ?？凑l(shuí)做的動(dòng)作好。 2. 組織小組長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生到指定地點(diǎn)進(jìn)行持球投擲練習(xí)，強(qiáng)調(diào)練習(xí)時(shí)一定要共同去撿球，投擲方式由組長(zhǎng)和同學(xué)商量決定。組織：如圖：第11課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠在練習(xí)中相互合作，互幫互助，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高自己的投擲水平。學(xué)生活動(dòng)：，認(rèn)真進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)型練習(xí)。4. 運(yùn)球接力賽，比比看哪組完成的又好又快。第7課時(shí)教材投擲：持輕物擲遠(yuǎn) 游戲：換物接力賽教學(xué)目標(biāo)初步學(xué)會(huì)持輕物擲遠(yuǎn)與換物接力的方法，發(fā)展學(xué)生的投擲和奔跑能力。四、誘導(dǎo)練習(xí)“擲紙飛機(jī)”、“甩紙炮”學(xué)生自由練習(xí)，在練習(xí)的過(guò)程中動(dòng)腦筋思考：“怎樣才能使紙飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)”、“怎樣紙炮才能甩得很響”，并找出答案。(2)在音樂(lè)的伴奏下師生同做繩操。b、教師講要領(lǐng)、規(guī)則、示范，學(xué)生比賽、講評(píng)，看誰(shuí)擺得好！C、教師啟發(fā)，學(xué)生動(dòng)腦，大膽創(chuàng)新，看誰(shuí)擺得像！預(yù)期目標(biāo)：遵守規(guī)則，互相配合，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。二、激發(fā)活動(dòng)性小游戲小兔尾巴跨小河藏手絹練習(xí)隊(duì)形：散點(diǎn)教與學(xué)的方法：教師引導(dǎo)，師生共練小游戲預(yù)期目標(biāo)：使學(xué)生情緒活躍，形象生動(dòng)，進(jìn)入學(xué)習(xí)角色。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)內(nèi)容學(xué)法教法策略選擇練習(xí)隊(duì)形課堂展望2’師生問(wèn)好教師語(yǔ)言啟發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生散點(diǎn)一、玩玩樂(lè)樂(lè)4’小游戲跟我學(xué)小組合作練習(xí)自鍛練習(xí)師生共同練習(xí)語(yǔ)言激勵(lì)導(dǎo)向性指導(dǎo)教師語(yǔ)言提示學(xué)生模仿教師學(xué)生相互模仿二、前滾翻交叉轉(zhuǎn)體1800 17’連續(xù)前滾翻3’前滾翻交叉轉(zhuǎn)體1800 8’~10’星星擂臺(tái)賽小組合作練習(xí)自主思考練習(xí)師生共同參與教師提示導(dǎo)向性指導(dǎo)教師語(yǔ)言提示教師語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生互評(píng)激勵(lì)學(xué)生尋找答案學(xué)生示范學(xué)生自述觀點(diǎn)學(xué)生選擇方法學(xué)生觀察辨談區(qū)別學(xué)生自鍛問(wèn)題探討：教師引出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生探究練習(xí)問(wèn)題探討信息收集師生演示教師巡視個(gè)別輔導(dǎo)教師啟發(fā)交談學(xué)生相互啟發(fā)師生共同探討教師個(gè)別輔導(dǎo)教師小組輔導(dǎo)教師集體輔導(dǎo)學(xué)會(huì)溝通自我展示組內(nèi)互評(píng)推薦擂主反饋評(píng)價(jià)教師提示評(píng)價(jià)要求組織星星擂臺(tái)賽學(xué)生互相觀賞共同參與點(diǎn)評(píng)四、游戲 13’障礙賽跑學(xué)生分組設(shè)計(jì)場(chǎng)地開(kāi)展比賽教師宣布規(guī)則、方法教師點(diǎn)評(píng)共同參與策劃五、跟我學(xué)放松2’師生共同練習(xí)教師語(yǔ)言引導(dǎo) 師生肢體表現(xiàn)散點(diǎn)六、課堂評(píng)述 2’學(xué)生自評(píng)學(xué)生互評(píng)師生互評(píng)教師語(yǔ)言引導(dǎo)師生共同回憶學(xué)生自我回顧散點(diǎn)第4課時(shí)教材一、集體舞：嘀哩嘀哩　　　　二、游戲：花兒朵朵課的目 標(biāo)通過(guò)本次舞蹈課的學(xué)習(xí)及各種游戲的練習(xí)學(xué)生能夠在音樂(lè)聲中創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，并能夠模仿教師做練習(xí)；學(xué)生對(duì)體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)興趣，將樂(lè)于參加各種游戲活動(dòng)；學(xué)生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿勢(shì)；在心理健康方面學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)單描述進(jìn)步或成功的心情；在社會(huì)適應(yīng)方面，學(xué)生應(yīng)具有良好的合作精神，在活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)他人的尊重和關(guān)心。教師發(fā)出指令：“可愛(ài)的孩子們，做好準(zhǔn)備了嗎”把孩子們帶入“給希望小學(xué)送球”的情境。 自由玩球在教師的統(tǒng)一指令下，把球放回原處。 和學(xué)生一起領(lǐng)會(huì)跑走交替的要求。*** ** 認(rèn)真聽(tīng)口令復(fù)習(xí)廣播操，改進(jìn)第四節(jié)的動(dòng)作。第1課時(shí) 走跑交替學(xué)會(huì)獲取現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康知識(shí)的方法。在球類游戲中，把球控制在自己手中，以及身體的先天因素也是造成學(xué)習(xí)技能的難度的原因之一，比如有個(gè)別學(xué)生身體先天因素的原因，要使他們?cè)隗w育課中也能鍛煉身體，這是更難的，所以我安排了一些簡(jiǎn)單的跑跳動(dòng)作，因此教師輔助是學(xué)生能否很好的練習(xí)到位的最大原因。第2課時(shí)：玩球第3課時(shí)：技巧障礙跑。 組織學(xué)生復(fù)習(xí)廣播操。***** 在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌放松。 1教師播放希望小學(xué)的感謝信錄音，讓孩子們?cè)谟淇旄惺芎腕w驗(yàn)中結(jié)束游戲。發(fā)展學(xué)生的靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)和綜合能力。教師引導(dǎo)學(xué)生模仿小海軍行走。氣氛活躍，心情愉快。預(yù)期目標(biāo)：學(xué)生充分展示自己，輕松愉快，身心滿足。放松活動(dòng)第6課時(shí) 原地投擲輕物教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)，了解投擲輕物的動(dòng)作技術(shù)，培養(yǎng)正確的揮臂姿勢(shì)，突出重點(diǎn)快速揮臂，提出難點(diǎn)方向性?？礈?zhǔn)馬蜂窩，用力向前擲。 ，最后射門(mén)練習(xí).學(xué)生活動(dòng)：，積極進(jìn)行模仿練習(xí)。教學(xué)分組：友伴分組場(chǎng)地器材布置：備注：投準(zhǔn)練習(xí)目標(biāo)物 學(xué)生 教師第10課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠在練習(xí)中相互觀察幫助同伴，發(fā)家共同提高，共同進(jìn)步，掌握?qǐng)F(tuán)身低頭推手的要領(lǐng)學(xué)習(xí)內(nèi)容：后滾翻學(xué)習(xí)步驟：一、情景導(dǎo)入教師活動(dòng)：。 3. 選出幾名最好的同學(xué)，對(duì)不好的同學(xué)進(jìn)行幫助和指導(dǎo)。充分展示自己的想象力，形象逼真地模仿各種飛翔動(dòng)作。教師活動(dòng)： 。 組織：四路縱隊(duì)Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx第13課時(shí)學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)：跑動(dòng)中手臂的擺動(dòng)方法和要領(lǐng)，練習(xí)中相互觀察幫助。 。組織：四列橫隊(duì)(左右間隔兩臂，前后一臂距離) 四路縱隊(duì)xxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxx xxxx xxxxxxxxxxxx xxxx xxxxxxxxxxxx xxxx xxxx