六年級畢業(yè)班交流發(fā)言稿-免費閱讀
【正文】 三、 同時最重要的安全工作任何時刻都馬虎不得，平時多多關(guān)心學生，進一步拉進師生關(guān)系，融洽和諧地相處，孩子們一定會理解老師，體諒老師，體會到老師對他們的嚴和愛，才會更加健康地成長，愉悅地學習。一篇習作寫完后，一定要強調(diào)學生修改，養(yǎng)成修改的好習慣。5月13日—5月17日復習古詩及積累運用的知識，并講解一些作文知識5月20日—5月24日復習十一冊知識5月27日—5月30日復習十二冊知識6月3日—6月13日做試卷查漏補缺6月16日—6月18日再復習一下書本上的知識六年級畢業(yè)班經(jīng)驗交流會發(fā)言稿劉君花尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：大家好！今天我有幸坐在這里和大家共同交流教學經(jīng)驗，使我愛寵若驚，我是漩渦中心小學六年級一班的班主任兼語文老師劉君花論資歷，談經(jīng)驗，我遠遠不如在座的各位，今天趕鴨子上架，我就簡單地說一下：一、 班級情況分析我們六（一）班共有學生50人，其中男生26人，女生24人，本班學生情況兩極分化相當嚴重，勤奮、認真、踏實底子較好的學生占一半，自覺性差，底子薄弱的學生占一半，所以我針對這個情況，從五年級接手時就利用優(yōu)質(zhì)資源，給學困生每人指派一位小老師，專門負責督促作業(yè)，教導方法，并講解習題，這樣下來，既充分發(fā)揮了小助手的作用，又達到了事半功倍的效果。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。從習作的形式來看，有記實性的習作，寫自己平時所見、所聞和所想；有想像的習作，包括看圖作文、繼寫等。⑦ 各種名言警句、諺語、對聯(lián)等的使用。④ 要能正確地修改病句。學會三種查字方法，并能熟練地查字典；能區(qū)別形近字，音近字，同音字及課本中出現(xiàn)的多音字，改正詞句中的錯別字。我會更加嚴格要求自己，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，發(fā)奮進取，積極向上，再接再勵！為教學工作盡自己最大努力，用堅定的信心和不懈的努力迎接六月的挑戰(zhàn)，給學生、家長，也給我們一個滿意的答案。① 備好課。六年級畢業(yè)班交流發(fā)言稿楊杰文今天，很榮幸能與畢業(yè)班幾位老師和在座各位校領(lǐng)導一起來探討畢業(yè)班的教育教學工作，感謝校
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