【摘要】中層職業(yè)經(jīng)理人的10項管理技能精英訓練講師:時間:2023年2月14日1中層職業(yè)經(jīng)理人的10項修煉10項修煉——中層職業(yè)經(jīng)理人——煤炭與鉆石的差別(內(nèi)在、外在、價值)2中層
2025-02-08 14:11
【摘要】中層管理干部角色認知與能力提升主講:丁軍中層管理者的三個特點承上啟下承點啟面承前啟后一、中層管理者角色定位1、中層管理者的三個維度作為下屬的中層作為同級的中層作為上級的中層下級角色職務代理人職責履行者執(zhí)行者學生報告人替身2
2025-01-26 12:08
【摘要】角色認知主講:徐浩導言螞蟻王國的秘密“懶”螞蟻帶來的啟示?原來那些看起來“不干事”的螞蟻,發(fā)揮的作用比一般的螞蟻還要大,它們其實就是螞蟻群中的——管理者!管理者的角色定位管理者的肢體動作?高層——揮著手?中層——背著手?基層——舞著手管理者的角色?高層——決策做正確的事?中層——督導正確地去做?基層
2025-01-26 12:07
【摘要】中層管理者的角色認知與中層勝任力模型宣貫我們是?丈夫、妻子?父親、母親?朋友?鄰居?公民?領導?下屬?同事課程目標?了解一線經(jīng)理的角色定位?熟悉管事帶人的動作和要點?清楚東易中層的勝任力要求案例研討:李明的煩惱
2025-02-08 14:09
2025-02-08 14:36
【摘要】PartI角色不角色認知PartIII職業(yè)經(jīng)理人角色定位PartII常見的角色錯位職業(yè)經(jīng)理人角色認知和定位PartI角色人們在某個社會組織的人所期望的一系列行為模式人生—角色—責任—價值PartII家庭中的角色錯位?情感錯位
2025-04-14 01:16
【摘要】現(xiàn)代企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人的角色認知——主講人:施友成●江蘇省經(jīng)濟貿(mào)易委員會副巡視員●東南大學經(jīng)管學院特聘教授●河海大學商學院特聘教授●江蘇省企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人任職資格培訓
2025-02-08 13:59
【摘要】中層管理者的角色認知與定位插洛砍插瀝義險難醬甄擬瓢哎乒東霞涂人熙略擅娜漁躍股致階溫都土伸屏中層管理者的角色認知與定位中層管理者的角色認知與定位Date1課程
2025-01-21 15:03
【摘要】主講:朱藝東2022-05-23培訓提綱第一單元管理者職責與角色主管工作現(xiàn)狀?☉喜歡抓業(yè)務工作?☉責任心強,習慣依靠個人努力去完成任務?☉事無巨細,不善于授權(quán)?☉雖有工作目標,但缺乏目標控制?☉不善于、不習慣做計劃?☉救火現(xiàn)象普遍?☉
2025-01-10 04:49
【摘要】中層職業(yè)經(jīng)理人管理技巧案例:國內(nèi)某機構(gòu)在兩位部門經(jīng)理中挑選副總時,將部門經(jīng)理A送到邊遠分公司做總經(jīng)理,將部門經(jīng)理B送去管理倉庫。在這場考試中,兩位經(jīng)理的表現(xiàn)如下:部門經(jīng)理A:心里非常難受,整天牢騷滿腹;部門經(jīng)理B:心里也很難受,但全
2025-07-23 14:45
【摘要】建邦咨詢集團——中國企業(yè)的黃埔軍校1盧思華:?美國企業(yè)教練協(xié)會高級教練?曾任國內(nèi)上市公司副總裁?曾任上海匯才人力技術(shù)有限公司高級教練?深圳華納企業(yè)管理咨詢有限公司高級顧問?成都建邦企業(yè)管理咨詢有限公司高級顧問?中國領導力訓練大師?中國執(zhí)行力培訓大師擅長培訓:《領導力教練技術(shù)》《
2025-03-09 11:03
2025-02-08 14:15
【摘要】第一節(jié)領導者的時間分配-------------------------------------------------------------------------------- 2001年,我在戴爾公司負責培訓部門,一位銷售總監(jiān)打電話給我,請我去參加一個內(nèi)部的會議。 “需要我做什么?”我問他?! 拔沂窒碌匿N售經(jīng)理們總是抱怨銷售任務很重,
2025-05-28 00:56
【摘要】卓越中層管理者技能培訓之中層管理者角色認知企業(yè)管理的三個層次基層中層高層中層角色的重要性中層管理者既是執(zhí)行者,又是領導者。他們的作用發(fā)揮的好,是高層聯(lián)系基層的一座橋梁;發(fā)揮的不好,是橫在高層與基層之間的一堵墻。企業(yè)決策層對各種方案的認可,需要得到中層的嚴格執(zhí)行和組織實施。
2025-01-18 13:23
【摘要】*1中層管理者的角色認知與定位*2課程目的?通過培訓,使管理者準確定位自身角色,基于角色,修煉職業(yè)心智,實現(xiàn)自我認知、自我管理,自我提升;?通過掌握必備的領導者技能,優(yōu)化領導力,掌握激勵,激活員工隊伍的高效方法,提升員工士氣,提高員工職業(yè)化素質(zhì),為企業(yè)的發(fā)展奠定人文基礎。*3課程內(nèi)容?第一課:管理者的宗旨是讓他人使用自己的貢獻
2025-02-08 14:07