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山東理工大學本科生畢業(yè)設計(論文)管理辦法-免費閱讀

2025-05-09 07:16 上一頁面

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【正文】 指導教師、答辯小組評分基本合理,并經學院審核。(理、工科)設計比較合理、理論分析與計算基本正確,試驗數據基本準確,實際動手能力尚可,對研究的問題能提出自己的見解。8   指導畢業(yè)設計(論文)期間,指導教師負責按選擇課題擬定任務書,編寫指導方案,定制指導計劃和工作程序,并嚴格執(zhí)行。2   題生比 1:1題生比 1:3~43   3指導教師畢業(yè)設計(論文)指導教師全部具有講師或講師以上職稱(或同等專業(yè)技術職稱)。5   2選題要求選題滿足教學基本要求,符合專業(yè)培養(yǎng)目標,達到畢業(yè)設計(論文))教學大綱基本要求,難度和份量適當,學生在規(guī)定時間內工作量飽滿。否則將不允許參加答辯或取消畢業(yè)設計(論文)成績。 第十三條 有下列情況之一者,取消其答辯資格。 (四)協(xié)助學校做好全校集中答辯的相關工作,通過集中公開答辯,起到示范、交流和促進作用。缺勤(包括病、事假)累計超過畢業(yè)設計(論文)時間1/3以上者,取消學生答辯資格。請假超過兩周者,學院應及時調整指導教師。學生畢業(yè)設計(論文)進行期間,指導教師每周指導時間累計不少于8小時。 (八)組織畢業(yè)設計(論文)的評閱、答辯和成績評定。 (二)成立畢業(yè)設計(論文)領導小組,確定畢業(yè)設計(論文)指導教師,為學生做好畢業(yè)設計(論文)提供適當的資料、實驗條件、調研途徑等。 (三)畢業(yè)設計(論文)課題分配,應充分調動學生的積極性,重視發(fā)揮學生的創(chuàng)造性,防止偏離培養(yǎng)目標,把學生單純作為“勞動力”使用的傾向。(四)選題應符合學生實際情況,選題應力求有益于學生綜合運用多學科的理論知識與技能,有利于培養(yǎng)鍛煉學生的綜合能力、自學能力、探索與鉆研能力,以滿足未來社會的需求與科技發(fā)展的需要。山東理工大學本科生畢業(yè)設計(論文)管理辦法教務函【2015】40號第一章 總 則 第一條 為進一步提高我校畢業(yè)設計(論文)質量,更好地實現本科生培養(yǎng)目標,特制定本辦法。(五)選題應具有可完成性。第三章 工作職責 第六條 教務處職責 (一)制定畢業(yè)設計(論文)工作有關政策,監(jiān)控、評估畢業(yè)設計(論文)工作。定期檢查、指導各專業(yè)畢業(yè)設計(論文)工作的進度和質量,包括做好選題、開題、中期檢查和答辯等環(huán)節(jié)的檢查。做好畢業(yè)設計(論文)工作總結,書面總結要及時上報,以便于存檔?!? (四)指導教師應把指導重點放在培養(yǎng)學生的獨立工作能力和創(chuàng)新能力方面,要充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性。 (九)在校外做畢業(yè)設計(論文)時,指導教師應與校外單位一起,落實好與畢業(yè)設計(論文)有關的工作,妥善處理畢業(yè)設計(論文)工作中的有關問題。(六)必須獨立完成畢業(yè)設計(論文)工作。 (五)答辯結束后,答辯小組(或答辯委員會)對學生畢業(yè)設計(論文)完成質量及答辯情況進行書面評價,并簽字備案。 (一)累計缺勤(含病假、事假)達到畢業(yè)設計(論文)總學時1/3者; (二)未完成畢業(yè)設計(論文)教學要求者; (三)不服從老師安排者。 第七章 附 則 第十七條 本辦法由教務處負責解釋。近三年課題或內容的重復率≦10%選題基本符合專業(yè)培養(yǎng)目標,選題的廣度、題目的工作量基本符合綜
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