小學(xué)校本課程教材古詩文啟蒙-免費(fèi)閱讀
【正文】 4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。作為叢書的主編，我也力圖藉此再版之際，向吉林省教材審定委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和專家、向給我們提出寶貴意見的諸位教師、向付出智慧和心血的本叢書的編寫者們一并致以謝意。再版說明《古詩文啟蒙》(從書)自第一次出版至今己經(jīng)整整五年了。陳毅的母親癱瘓?jiān)诖?，大小便不能自理。兩句真摯感人的詩句，讓我們感受到歌詠者痛失父母的孤苦與未能更多地盡孝父母的遺憾。詩經(jīng)是我國最早的一部詩歌總集，共收錄周代歌305篇?！咀g文】(我)哀傷啊，我的父母(離我而去了)，(他們)為生養(yǎng)我吃了很多辛苦。()，是否有過“言未及之而言”的現(xiàn)象，這種“躁”應(yīng)如何改進(jìn)?請(qǐng)你和老師、同學(xué)交流一下吧第十六課沒齒難忘①哀哀②父母，生我動(dòng)③勞。《論語》是孔子與弟子的語錄結(jié)集，儒家經(jīng)典之一。(還)沒有。（1）早知如此，何必當(dāng)初？（）（2）區(qū)區(qū)流言，吾何懼之？（）2．釋“量”在下列詞語中的意思。當(dāng)然，文中也有消極的、不合適宜的內(nèi)容，我們?cè)陂喿x此文時(shí)，應(yīng)擇其善者而從之?！咀g文】(有的人)平時(shí)只會(huì)揭別人的短處(或只看到別人的缺點(diǎn))，為什么不查找或反省(x}ng)一下自己的缺點(diǎn)和不足呢?【評(píng)析】本文選自《增廣賢文》。敬人者，人恒敬之。而凡事依賴他人，主動(dòng)權(quán)在他人手中，做與不做，做好做壞你都無法控制?！驹u(píng)析】本文選自《圍爐夜話》?？竣谧约海瑒佗塾冖芸克?。給別人帶來了方便和快樂，自己也會(huì)快樂，所以，不必將此放在心上。江蘇昆山人。②施:給（ji）予。（1）水流則清，滯則污(污，污濁)。少年時(shí)即以詩聞名，與殷岳、張蓋合稱“轟(ji)(國都附近的地區(qū))南三才子”。【注釋】①:親自，親力親為，課文中是“親自做”的意思。在古漢語中，通假又叫通借，前人也稱假借，是古人用字寫詞時(shí)本有其字而不用，卻用一個(gè)音同音近的字來代替的現(xiàn)象?！稘h書》是東漢時(shí)期(公元25一公元220 )最重要的歷史著作，由東漢史學(xué)家班固所著。③習(xí)貫:習(xí)慣。，說一說你從中懂得了什么道理？丟了一個(gè)釘子，壞了一只蹄鐵；壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬。古往今來，因小節(jié)導(dǎo)致失節(jié)的事并不鮮見?！咀g文】(如果)不注意小節(jié)，最終會(huì)影響到最好的品德(的形成)。了解一下。后人以汪沫的部分詩為基礎(chǔ)，再加進(jìn)其他人的詩，而編成《神童詩》。⑤足:足夠?！焙笥谩拔灤啊毙稳萸趯W(xué)苦讀。李樸皓魄當(dāng)空寶鏡升，云間仙籟(lai)寂無聲。后兩句借景(白天見到的景)喻情:盡管地僻人遠(yuǎn)“三十里”，隔斷世俗紅塵，但天上白云、山間紅葉依然悠閑自得，不僅著意渲染了此處的幽靜自在和一塵不染，同時(shí)也表達(dá)了詩人心無芥蒂、光明磊落的情懷。⑦隔斷紅塵三十里:指溪水離有人家的地方有三十里路遠(yuǎn)(“三十”也并非實(shí)數(shù)，只是表明此處遠(yuǎn)離人群，寫出其幽靜、幽深?！咀⑨尅竣偾逑?清澈的溪水。（）2. 讀一讀下面的名言，說說你明白了什么道理。④斷金把金屬折斷，鋒利。近朱者赤，近墨者黑尺有所短，寸有所長(zhǎng)八仙過海，各顯神通一言既出，駟馬難追。文章告訴我們要注意吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這是后事得以成功的前提。④前事:從前的事，這里特指從前的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)?！钣M(gou)《易論第九》（2）不貴(重要、寶貴)于無過，而貴于能改過。它與《公羊傳》、《谷梁傳》合稱“春秋三傳”。⑦大:表示程度深的詞，相當(dāng)于“更”或“非常”的意思。【注釋】①非:不是。在學(xué)習(xí)的過程中，自己動(dòng)腦研究、刻苦鉆研，固然值得提倡。孤、寡:意思相近，指單一或少?！闭?qǐng)你試著解釋這句話的意思，可以查查資料或向他人請(qǐng)教?！度逍А肥擒髯拥茏佑涗浧溲孕械钠?。②而:且，并且。或者，我們也曾有過“無準(zhǔn)備”而“有收獲”的體驗(yàn)，這時(shí)，請(qǐng)想想”守株待兔“的故事，一定要清醒地認(rèn)識(shí)到這只是一種偶然，偶然不會(huì)發(fā)展為必然，我們不可心存僥幸、自欺欺人啊!請(qǐng)記?。簷C(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只垂青有準(zhǔn)備之人。中庸》?！咀⑨尅竣倭?成立，成功。1第八課 學(xué)問勤中得1第四課 有錯(cuò)即改在賞析部分，我們以強(qiáng)烈的時(shí)代精神為準(zhǔn)，對(duì)相關(guān)內(nèi)容作出推陳出新的診釋和評(píng)論。. .. . .. 古詩文啟蒙 叢書 三年級(jí)（上冊(cè)） 前言五于年厚重的歷史，衍生出五千年?duì)N爛的文化，這是我們中華民族獨(dú)有的精神財(cái)富。即該書的內(nèi)容是“古”，但精神是“今”。②廢:與上文立相對(duì)，荒廢的意思?！抖Y記》是中國古代一部重要的典章制度書籍，是一部儒家思想的資料匯編?！揪毩?xí)】，才會(huì)產(chǎn)生時(shí)，”則“常被譯為________。③好(hao):喜愛，愛好，文中可理解為愿意。文章告訴我們，人僅僅有聰明的頭腦是不夠的，還要勤學(xué)好問、虛心求教。陋:見聞少，知識(shí)淺薄。但有的時(shí)候，與學(xué)友之間的切磋、探討也是十分必要的，別人的想法也許會(huì)讓你你豁然開朗。②圣賢:具有極高智慧和道德的人。⑧焉:語氣助詞。文章強(qiáng)調(diào)了改錯(cuò)的重要性。——王守仁《改過》（3）改身之過，遷(發(fā)揚(yáng))身之善，謂之“修身”。【譯文】記住從前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并把這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)當(dāng)作以后為人處事時(shí)可模仿借鑒的(實(shí)例)。其實(shí)，在人生的歷程中，我們做每一件事不一定都會(huì)成功，常常要經(jīng)歷這樣或那樣的失敗，這很正常。第六課同心協(xié)力①二人同心，其②利③斷金④?！咀g文】?jī)蓚€(gè)人同心協(xié)力，他們的(力量)能把(堅(jiān)硬的)金屬折斷。（1） 一手獨(dú)拍，雖疾（急速，猛烈)無聲。②碧山頭:碧綠的山的盡頭，可理解為山間至山邊。)⑧悠悠:悠閑自在的樣子。詩中的“清溪”、“碧山”、“白云”、“紅葉”等帶有顏色的詞，描繪出了一幅色彩豐富艷麗的深秋風(fēng)景畫，真是色彩斑斕、美不勝收。平分秋色一輪滿，長(zhǎng)伴云衡(qi)千里明。也借指讀書的地方，的書。⑥空虛:里面沒有什么實(shí)在的東西。全書共有34首詩，都是五言絕句?！驹u(píng)析】
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