【正文】 第二節(jié) 地震的預防一、學習地震常識 學習地震基礎知識，了解地震形成，發(fā)生、發(fā)展規(guī)律。其中最初發(fā)生的小振動稱為前震。吹氣同時應捏住患者鼻孔，這時可見患者胸廊抬起。急救措施：立即打開門窗通風，或到室外呼吸新鮮空氣，數小時后即可緩解。（2）冬天取暖方法是否正確，煤氣管道是否暢通，室內通風是否良好等。了解煤氣中毒常見原因家庭生活中，可引起一氧化碳中毒的來源很多，常見有以下幾方面，應注意防護：（1）密閉居室供氧不足 。（5）可使用干粉滅火器滅火。使用燃氣時，應盡可能地打開門窗，并開啟排氣裝置。（2）中度：中毒時間稍長，患者出現虛脫或昏迷。（3）實驗室檢查：血液中ODHb定性陽性或定量超過10％即可確診。第九章 防煤氣中毒隨著社會的不斷進步和人們生活水平的普遍提高，管道煤氣、煤氣熱水器、液化石油氣在家庭已相當普及，給人們生活提供了方便。被雷電擊傷后如衣服等著火，應該馬上躺下，就地打滾，或爬在有水的洼地、水池中，使火焰不致燒傷面部，以防呼吸道燒傷窒息死亡。7．要遠離各種天線、電線桿、高塔、煙囪和旗桿等，如有條件應進入有寬大金屬構架、有防雷設施的建筑物或金屬殼的汽車和船只，不要把頭或身體其它部位伸出窗外。二、人體如何防雷擊1．電視機的室外天線在雷雨天要與電視機脫離，應與接地線連接。 4．系統(tǒng)內部操作過電壓。2．放電時間短：一般雷擊分為三個階段，即先導放電、主放電、余光放電，整個過程一般不會超過60微秒。6．當人遭受雷擊時，由于雷電流將使心臟除極，腦部產生一過性代謝靜止和中樞性無呼吸。若發(fā)現觸電者脈博過快或過慢應立即請醫(yī)務人員檢查治療。急救者在搶救時，應對該電壓等級保持一定的安全距離，以保證急救者的人身安全。1．低壓觸電脫離電源（1）在低壓觸電附近有電源開關或插頭，應立即將開關拉開或插頭拔脫，以切斷電源。第三節(jié) 觸電的救助觸電事故往往是在一瞬間發(fā)生的，情況危急，不得有半點遲疑，時間就是生命。公共用電設備或高壓線路出現故障時，要打報警電話請電力部門處理。第二節(jié) 觸電的原因及預防措施一、發(fā)生觸電事故的主要原因1．缺乏安全用電意識，安全用電知識欠缺或不遵守安全技術要求，違章作業(yè)所致。觸電的并發(fā)癥還有失明、耳聾、精神異常、肢體癱瘓、出血、外傷或骨折、繼發(fā)感染。第一節(jié) 觸電的特點及類型一、觸電及其特征1．什么是觸電當人體接觸了通電物體，引起了一系列生理效應，都叫做觸電。現場人員自救互救四步走首先檢查病人，如已失去知覺，又呈俯臥位，應小心地將其翻轉。專家指出，心理鎮(zhèn)靜是個人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關鍵。有可能的話，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再迅速離開現場。（5）有的學生在校園內玩摔炮、煙霧彈。因好奇心驅使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而導致踩踏。這起事故共有7名小學生不同程度受傷。要依靠當地政府和有關部門做好對學生家長特別是受傷甚至受傷死亡學生家長的解釋和安撫工作，要耐心細致地處理善后事宜，切不可任意激起事端，破壞學校正常秩序乃至社會的穩(wěn)定。一、處置集體活動突發(fā)安全事故的基本原則保持鎮(zhèn)靜、沉著應付的原則。自然災害事故。防暴事件教育：防盜、防搶、防騙等其他犯罪活動的知識教育。集體活動安全教育的主要內容有：樹立“安全第一”的意識教育。慶典紀念與專題參觀類慶典紀念類是指學校組織在各種慶典活動中或節(jié)日、紀念日期間開展的專題教育活動。六、發(fā)生溺水事故，不提倡學生下水救人，應立即求救，從岸上或船上提供幫助是最基本的嘗試，但是必須確保自身的安全，例如自己要先綁在岸邊的固定物上，防止被拖帶入水，避免無畏犧牲。（5）在海中，如果皮膚受傷出血，應立即上岸，（6）遇到有人溺水時，應大聲喊叫或撥打110請求協(xié)助，未學過水上救生，不可貿然下水施救，以免造成溺水事件。 （2）動外耳道法：可連續(xù)用手掌壓迫耳屏或用手指牽拉耳廓；或反復地做張口動作，活動顳頜關節(jié)，均可使外耳道皮膚不斷上下左右活動或改變水屏障穩(wěn)定性和壓力的平穩(wěn)，使水向外從外耳道流出?；蚣本日呷“牍蛭?，將溺水者的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進行倒水。因為漩渦邊緣處吸引力較弱，不容易卷入面積較大的物體，所以身體必須平臥水面，切不可直立踩水或潛入水中。：（1）首先要鎮(zhèn)靜，切不可踩水或手腳亂動，否則就會使肢體被纏得更難解脫，或在淤泥中越陷越深。上岸后用中、食指尖掐承山穴或委中穴，進行按摩。 。 。、倉庫等地時，應結伴而行，并認真觀察周邊環(huán)境，快速通過，防止跌入水池、排污渠、窨井等發(fā)生溺水。，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。第一節(jié) 溺水的特點和類型發(fā)生學生溺水事故的類型，主要有以下3種：。二、就地收集和就地封存一切可疑的中毒食物。不喝生水或不潔凈的水。2．選擇新鮮和安全的食品。發(fā)病率和病死率均比較高。 3．本身含有天然有毒成份的食品：河豚魚；毒蘑菇；腐爛變質的青皮紅肉的魚類如金槍魚、青魚、池魚等。，引起中毒。發(fā)病率和病死率較高。正確處理男女生之間的感情問題學會克服青春期的煩惱，逐步學會調節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己的沖動行為；學會在與人交往中有效保護自己的方法，不要草率，不要害怕，做出自己最好的選擇，構筑起堅固的自我心理防線，才是遠離校園及周邊暴力的最佳選擇。 強身健體 光靠沖動去拼是不行的，還要看自己有沒有實力去拼。事實證明，如今的校園周邊暴力已經超出單純的打架斗毆的可控范圍，它在個別地方甚至正在演變成帶有黑社會性質的團伙，制造敲詐、勒索、搶劫、殺人等惡性刑事案件，犯罪手段趨于成人化。在客觀方面表現為行為人采用威脅、要挾、恫嚇等手段，迫使被害人交出財物的行為。逃離前必須先把有火房間的門關緊。在這種情況下更需要保持冷靜，探明著火方位，確定風向，并在火勢未蔓延前盡可能朝逆風方向快速離開火災區(qū)域；火災襲來時要迅速逃生，不能貪戀財物。自救與逃生是學校消防安全教育的一個重點。滅火時應根據具體的情況和燃燒物質的性質、燃燒特點和火場情況，以及滅火器材的情況進行選擇?！币虼?，報警是每個公民應盡的義務。，首先要了解所處場所的基本情況，熟悉消防疏散通道的位置。，正在使用的電熱器具不準接近可燃物。二、實驗室防火實驗室使用種類繁多的易燃易爆化學藥品、電爐等大功率電熱器具較多，其他火源種類也較多，所以導致實驗室火災的因素很多。學生在實驗中用火、用電、用危險物品時，若違反規(guī)程使用不當，也能引起火災。（3）違規(guī)燒廢物。外因火災也稱外源火災，是由外部各種原因引起的火災。三、救助途徑 發(fā)生交通事故后的救助，要根據具體情況具體分析，便宜行事。，在無人救助的情況下，要盡可能轉移到安全地帶，以免受到二次傷害。總之，我們如果騎車上路除了要保證車況良好外，一定要增強法制觀念，遵守交通法規(guī)，維護交通秩序，保證交通安全。因為這些都可能影響緊急避險的反應速度，易導致交通事故的發(fā)生。為保證安全行駛，《道路交通安全法》及其實施條例規(guī)定：，不得在非機動車上加裝機動裝置。，不得乘坐輕便摩托車，未滿12周歲的未成年人不得坐在摩托車的后座上。包括： 三、走路應遵守的交通法規(guī)同學們每天上學放學，都要走路。反應距離的計算公式是：車速反應時間。良好的道路交通環(huán)境使每一個交通參與者收益，惡劣的道路交通環(huán)境使交通參與者經常受到威脅。2. 根據交通事故的主體，可以將交通事故劃分為車輛之間的交通事故和車輛與行人、乘車人之間的交通事故兩類。針對以上特點，同學們出行時可以采取有針對性的措施，避免引發(fā)交通事故或受到交通事故的傷害，保障自己的人身和財產安全。隨之而來的是道路交通運輸日趨繁忙，交通流量不斷增大，但是，全民交通安全意識和交通法制觀念不強，以致因交通違章造成的道路交通事故屢有發(fā)生，給人民尤其是學生的生命和財產安全帶來了極大的危害。，土方車、集裝箱車、摩托車等機動車輛肇事比例最高，而且危害性也最大。（3）重大事故是指一次造成死亡1至2人，或者重傷3人以上10人以下，或者財產損失3萬元以上不足6萬元的事故。第二節(jié) 交通事故的預防眾所周知，影響交通問題的主要因素是人。因為駕駛員從發(fā)現危險，采取緊急剎車到汽車完全停住，這期間需要兩個過程：制動停車過程和制動停車距離。汽車上裝有種種車燈，這些等既使汽車美觀，而且還有實用意義，遇到不同的情況，不同的車燈就會亮起發(fā)出信號。、旱冰鞋等滑行工具。這是為了維護交通站臺的秩序，同時避免妨礙車道上正常行駛的車輛，防止因擁擠而影響行車和乘車人的安全。五、騎車應遵守的交通法規(guī)摩托車、自行車及其他非機動車雖較汽車易于駕駛，但穩(wěn)定性差。這是為了防止任意超車而影響其它車輛的正常行駛，而發(fā)生碰撞。，應當下車推行，有人行橫道或行人過街設施的，應當從人行橫道或行人過街設施通過；沒有或不便使用的，要在確認安全后直行通過。其次，在警察來到之前，要保護好現場，不要移動現場物品。（3）如有骨折要盡可能減少移動，或利用現有材料固定骨折部位，避免骨折斷端刺傷皮膚、血管、內臟和其它部位。內因火災也稱自燃火災，是由物質本身的物理和化學反應熱所引起的。（2）違規(guī)點蚊香。如60w以上的燈泡靠近紙等可燃物，長時間烘烤易起火；充電器長時間充電，又被衣被覆蓋，散熱不良，也能引起燃燒。無數事實證明，只要人們具有較強的消防安全意識，自覺遵守執(zhí)行消防法律、法規(guī)和規(guī)章以及國家消防技術標準，大多數火災是可以預防的。，特別是電熱設備。如果防火意識不強，管理松散，極易造成火災事故。在此，我們再次重申不提倡未成年學生參與撲救火災。發(fā)現起火要冷靜觀察和了解火勢情況，選擇恰當的報警方式，防止驚慌失措、語無倫次而耽誤時間，甚至出現誤報。如燃燒的物質、有無人員被火圍困、滅火中要注意什么等。樓房火災時的逃生要辨明逃生方向。小心煙霧毒氣。校園周邊暴力有以下幾個特點：①暴力行為是發(fā)生在緊鄰校園的周邊地區(qū)；②暴力侵害的對象為校園里的人、事、物，包括教師、學生及其財產等，但以學生為主要目標；③校園周邊暴力的結果是侵犯了他人人身權利、公私財產以及心理的傷害，甚至有的由此而引發(fā)自殺、自殘現象等；④校園周邊暴力的發(fā)生往往極具突發(fā)性，雖然有些事件有預兆，但容易被有關部門和人員忽視。校園周邊暴力的具體形式多種多樣，一般情況下有以下幾種：索要錢財、物品（手機、Mp3等貴重物品），有時還利用威逼利誘的手段；侮辱女同學；為了瑣事而大打出手，侵害他人身體，侮辱他人人格；同學間因“義氣”之爭，用暴力手段爭長論短；不堪長期受辱，沖動報復而發(fā)生“以暴易暴”的現象；以多欺少或以大欺小；學生中由于談戀愛為“女朋友”出氣而引發(fā)的暴力爭斗；侮辱、恐嚇、毆打教職員工（這種情況較少見）等等。 財不外露 作為一名學生，不管家里多么有錢，只要你在校內、校外不顯闊，估計校園暴力分子也不會花大力氣對你的家境進行調查的。 不要別人打架的時候去湊熱鬧 湊熱鬧不是什么好事，湊打架的熱鬧更不是什么光彩的事情。認清施害人（或者估計一下打架斗毆雙方）的人數和特征，如長相、身高、著裝等。中毒食品無特異性，多為誤食或食用有毒食品。，通過食品傳播疾病引起中毒。1．細菌性食物中毒是指進食含有細菌或細菌毒素的食物而引起的食物中毒。第二節(jié) 食品中毒的預防食物中毒會對人體健康和生命造成嚴重損害。 7．服用藥品時一定要遵照醫(yī)囑服用，千萬注意不要超劑量服用，以免造成藥物中毒。2．與中毒食物接觸的用具、容器等要徹底清洗消毒，可用堿水清洗，然后煮沸；不能煮沸的用0．5％漂白粉浸泡10分鐘，然后清洗干凈。，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。，也應注意觀察周邊環(huán)境，遠離不安全水域。 。（1）游泳時發(fā)生抽筋，千萬不要驚慌，一定要保持鎮(zhèn)靜，停止游動，先吸一口氣，仰面浮于水面，并根據不同部位采取不同方法進行自救。（6）抽過筋后，改用別種游泳姿勢游回岸邊。（4）擺脫水草后，輕輕踢腿而游，并盡快離開水草叢生的地方。（3）如果沒有人來，就繼續(xù)浮在水上，等到體力恢復后再游回岸邊。（2）海邊戲水，不要依賴充氣式浮具（如游泳圈、浮床等）來助泳，萬一泄氣，無所依靠，容易造成溺水。四、家長對孩子要進行安全教育。是指人們(個人或集體)在為實現有目的行動過程中，由不安全的動作或不安全的狀態(tài)引起的、突然發(fā)生了與人的意愿相反而未預料的意外情況，使人遭受傷亡(包括急性中毒事故)，致使人的行動暫時中斷或永久性的中斷，或者造成財產損毀的事件。大規(guī)模的活動涉及部門多，活動環(huán)節(jié)多，程序復雜，容易潛伏重大安全隱患。預防地震及其他自然災害的防災教育。消防事故。建筑物倒塌造成的事故。二、集體活動突發(fā)事故善后處理的注意事項做好廣大師生的思想政治工作，維護學校和當地社會的安定局面，盡快恢復學校的教學秩序。事故處置完畢后，學校要認真做好汲取事故教訓的總結教育工作，防止再發(fā)生類似事件。二、引起校園踩踏事故的原因人群較為集中時，由于擁擠或不慎前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步導致踩踏。（2）部分學生上下樓時打打鬧鬧，前擁后擠。發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。在人群騷動時，腳下要注意些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。脈搏急促而乏力者傷勢較重。第七章 防觸電電是現代社會生產和生活活動的一種重要能源，是人類物質文明的重要基礎。（2）重型：觸電后即出現心跳呼吸的變化。其危險性一般是比較大的。3．發(fā)現電線斷落時不要靠近，不要碰拾落地線，要離開斷線10米外，并趕快找電工處理。帶電容的設備要先放電，可移動的設備要防止拉斷電線。但在觸電者未脫離電源前急救人員不準用手