初中各年級特點分析-免費閱讀
【正文】 5月6月初中學習能力和中考核心競爭力形成的關鍵階段。 11月初11月底初二上學期學習中間過渡階段?！ ? 還有部分學生盡管看似學習很認真，但仍然按小學的思維方式去學習和思考，當然會變得力不從心，并且因受挫而喪失了學習信心，而且這樣的孩子還會隨著學習內(nèi)容的加多、加深落下更遠。動機是一組激發(fā)行為，指明方向的因素，學生能自己確定學習目標和學習方法，評估自己的學習進度時內(nèi)在動機便得到了激發(fā)。學生的心理變化迅速，到了初中二年級，學生在心理上表現(xiàn)出半幼稚、半成熟的狀態(tài)，在性格上，兒童和成人的成分都有，極不穩(wěn)定。 （1）平面幾何：三角形全等的證明形式多樣、模型眾多，輔助線的構造變化多端、技巧性強，致使學生感覺初二幾何比初一難度階越較大，而且比較繁雜和抽象，多數(shù)學生會在這個階段開始對數(shù)學產(chǎn)生畏懼，興趣開始減弱，是造成后續(xù)數(shù)學成績下滑的始作俑者。一步跟不上，步步跟不上，之后就會形成一個惡性循環(huán)，這就是初二所謂的“兩極分化”。初三學生面臨中考的壓力。從生理方面學生會出現(xiàn)追求異性還戀愛的特征。這個時候孩子往往會跟不上，老師呢不會因為一個學生跟不上而停下來。具體表現(xiàn)是：有的學生成績好，有的學生成績差，有的學生習慣好，有的學生習慣差，有的意志消沉；有的學生陽光活潑，有的學生抑郁寡歡；有的成竹在胸，有的學生沉迷喪志。需要及時調(diào)整?？梢耘e例子，比如環(huán)境，新的環(huán)境也會使學生感到陌生，新的老師會使學生感到陌生，新的同學會使學生感到陌生學生適應環(huán)境需要過程，那么這個適應環(huán)境的過程對初一的孩子是個負擔，適應不好會直接影響正常學習。剛進入初中，這個時候一個班的成績可能差不多，可以說是同一起跑線，告訴家長不能讓孩子輸在起跑線上。初一年級特點分析第一個特點：打基礎。初一是基礎，孩子初一學習好比樓房的地基，地基打?qū)嵙藰欠烤筒粫?，初一基礎大柵欄，才能贏在起跑線上。第三個特點：要求高。主要說一下家長，那么家長經(jīng)過千辛萬苦托關系、找門路、花大量的金錢和時間，孩子總算有了著落，這個時候家長容易松一口氣，把希望全部依賴在初中的老師和學校了。因此說非常關鍵。大多數(shù)的學生會把初三要學的知識前壓在初二講，初二學生處在心里和生理的巨大變化時期。初三學生的學習任務重，作業(yè)多，習題多，考試多，背書多，疑問多等。造成孩子失去信心，放棄了在校學習打破兩極分化，平穩(wěn)過渡初二 “初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下。因此，誰能牢牢的把握住初二，就是在提前把握未來的中考命運。而且開好頭很重要，否則會喪失學習這門學科的興趣。過分的焦慮會使
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