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xx工建設(shè)工程股份有限人才培養(yǎng)及人才流動(dòng)管理辦法-免費(fèi)閱讀

2025-05-08 13:36 上一頁面

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【正文】 (二)員工流失審批程序各公司應(yīng)當(dāng)參照規(guī)定程序辦理員工流失審批。第十三條 人才流失人才流失指公司需要的員工,因各種原因向企業(yè)外流失。(二)借調(diào)的程序借入單位向借出單位發(fā)函聯(lián)系;借出單位研究同意(如借出單位有困難的,而借入單位確有工作需要的,可以由公司總部出面協(xié)調(diào));借出單位到公司總部備案;簽訂借調(diào)協(xié)議,應(yīng)約定借調(diào)期限、借調(diào)費(fèi)、借調(diào)關(guān)系解除、借調(diào)期內(nèi)薪酬福利(三金)等內(nèi)容;辦理借調(diào)手續(xù)。第八條 人才培養(yǎng)有效性的測量一、公司統(tǒng)一規(guī)范人才培養(yǎng)工作,同時(shí)對各級(jí)公司的人才培養(yǎng)體系、培養(yǎng)的成績、工作的有效性進(jìn)行評價(jià)。二、人才培養(yǎng)的計(jì)劃人才培養(yǎng)計(jì)劃有利于持續(xù)地、有目的地培養(yǎng)人才。在測評的基礎(chǔ)上,針對個(gè)人的個(gè)性上的優(yōu)缺點(diǎn)、工作能力的不足、工作方式的缺陷等方面,設(shè)計(jì)針對性的培養(yǎng)方案。指導(dǎo)員工的職業(yè)生涯;幫助員工進(jìn)行績效考核結(jié)果的指導(dǎo)和分析;協(xié)助人力資源部實(shí)施人才培養(yǎng)計(jì)劃。一、有效招聘(參見公司相關(guān)招聘規(guī)定)招聘到有潛質(zhì)的員工是人才培養(yǎng)的起點(diǎn)。三、設(shè)置可達(dá)成的目標(biāo),公正地衡量其績效。第一章 人才培養(yǎng)第一條 人才的定義我們所指的人才是具備高績效行為的員工(管理人員和工人),即符合企業(yè)價(jià)值取向,顯著地為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值,也能夠帶動(dòng)其他員工高績效工作的員工。(一)企業(yè)文化應(yīng)當(dāng)適應(yīng)戰(zhàn)略,為實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略服務(wù);(二)使員工理解戰(zhàn)略:優(yōu)秀的人才能夠把握企業(yè)的發(fā)展方向,始終圍繞戰(zhàn)略為企業(yè)不斷創(chuàng)造價(jià)值,所以培養(yǎng)的人才應(yīng)當(dāng)重視使其理解企業(yè)的戰(zhàn)略;(三)昭示員工在企業(yè)中的價(jià)值:員工明白其在企業(yè)中的價(jià)值和位置是員工努力工作的動(dòng)力,尤其是優(yōu)秀的人才總是期望能夠?qū)崿F(xiàn)自身的價(jià)值、在企業(yè)中獲得尊重。二、下屬公司人力資源部的職責(zé):直接其公司內(nèi)部人才培養(yǎng);建立、維護(hù)良好的人才培養(yǎng)的環(huán)境;在總部人力資源部的幫助下建立內(nèi)部人才培養(yǎng)體系和培養(yǎng)模型;恰當(dāng)?shù)厥褂萌瞬排囵B(yǎng)的工具,有計(jì)劃、有目的、有效地進(jìn)行人才培養(yǎng);在人才方面保障公司業(yè)務(wù)的持續(xù)、健康的運(yùn)行。(二)培訓(xùn)入職培訓(xùn);業(yè)務(wù)培訓(xùn);與其他公司聯(lián)合培養(yǎng)形式的參觀、學(xué)習(xí)、考察;選送入學(xué)或選送出國進(jìn)修。(三)人才培養(yǎng)和激勵(lì)相結(jié)合激勵(lì)人才應(yīng)當(dāng)注意使用薪酬、福利、工作環(huán)境、發(fā)展機(jī)會(huì)、工作的挑戰(zhàn)性、責(zé)任、管轄權(quán)、人際關(guān)系等幾個(gè)方面。在日常工作中,主管人員需要有目的地發(fā)現(xiàn)人才,充分地與人才培養(yǎng)的主管部門溝通,幫助員工設(shè)計(jì)符合實(shí)際的職業(yè)生涯,調(diào)動(dòng)員工的積極性,為員工指出發(fā)展上必須逾越的障礙。行為能力從以下三個(gè)層次制定:(一)全員核心勝任能力:是公司價(jià)值觀,文化及業(yè)務(wù)需求的反映,應(yīng)在全體員工身上表現(xiàn)出來;(二)序列通用能力:在多個(gè)角色中都需要的技巧和能力,但重要程度和精通程度有所不同;(三)序列專業(yè)技術(shù)能力:在某個(gè)特定角
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