新員工入職培訓(xùn)方案設(shè)計研究-免費閱讀
【正文】 在 本文結(jié)尾時，筆者認(rèn)為還有必要強調(diào)的是，方案形成以后要，要努力付諸實踐，只有不斷的實踐，才能不斷提高培訓(xùn)效果。 培訓(xùn)評估報告?？茖W(xué)的培訓(xùn)評估對于企業(yè)了解投資的效果、界定培訓(xùn)對組織的貢獻、證明員工培訓(xùn)所 做出的成績非常重要。 7. 培訓(xùn)紀(jì)律。而且，培訓(xùn)地點的變換，有助于吸引新員工的注意力、緩解培訓(xùn)疲勞。各種方法都有不同的特色，在新員工入職培訓(xùn)中，要依據(jù)企業(yè)的需要和可能，合理地選擇采用。 有的企業(yè)違背了這一原則，把培訓(xùn)計劃訂在淡季，以防影響生產(chǎn)，卻不知正因為未及時培訓(xùn)，卻造成了大量次品、廢品或其它事故。當(dāng)然，如果能把外部資源和內(nèi)部資源結(jié)合起來使用有，那就更好了。如果錄用人員是一般員工，則傾向于知識和技能培訓(xùn)。應(yīng)當(dāng)通過培訓(xùn)，讓他們了解企業(yè)的情況，了解本企業(yè)他人的工作，促進各類人員之間的溝通和協(xié)調(diào)，使他們從企業(yè)整體利益出發(fā)共同合作。知識培訓(xùn)有利于理解概念，增強對新環(huán)境的適應(yīng)能力。新員工入職培訓(xùn)就是要把因新員工知識、能力、態(tài)度等方面的差距所產(chǎn)生的機會成本的浪費控制在最小階段，這就是企業(yè)新員工入職培訓(xùn)的總目標(biāo)。 其次，進行工作分析。它是確定培訓(xùn)目標(biāo)、設(shè) 計培訓(xùn)計劃的前提，也是培訓(xùn)評估的基礎(chǔ)。這個理論使新員工入職培訓(xùn)與員工上崗后的其它培訓(xùn)緊密地聯(lián)系起來了。這個理論使新員工入職培訓(xùn)的內(nèi)容進一步深化和拓展。從此，始了新員工的技能培訓(xùn)。而 有的則認(rèn)為“崗前培訓(xùn)”和“新員工培訓(xùn)”是一回事，都是指新員工上崗前培訓(xùn)，如此等等，各地各企業(yè)對新員工入職培訓(xùn)的稱謂不一，下的定義也各有特色，但培訓(xùn)的內(nèi)容都是：通過各種教導(dǎo)或體驗的方式在知識、技能、素質(zhì)等方面改進新員工的行為方式，以達到期望的標(biāo)準(zhǔn)。”筆者冒昧地 認(rèn)為，這個定義似乎不夠完整。新員工入職培訓(xùn)的目的就是使企業(yè)的新鮮血液得到充分運用，發(fā)揮最大的效益。培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)資源、培訓(xùn)對象（新員工）、培訓(xùn)日期與時間、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)場所與設(shè)備、培訓(xùn)紀(jì)律這些入職培訓(xùn)方案的組成要素是一個有機結(jié)合的系統(tǒng)。 所以，企業(yè)員工培訓(xùn)是針對兩種人，一種是新錄員工，另一種是現(xiàn)有職工。有叫“入職培訓(xùn)”⑵，也有叫“崗前培訓(xùn)”⑶，還有叫“職前培訓(xùn)”、“第一職業(yè)培訓(xùn)”或“新員工培訓(xùn)”、“新進員工培訓(xùn)”。它作為員工培訓(xùn)工作的重要組成部分，隨著培訓(xùn)理論的發(fā)展而發(fā)展，已經(jīng)歷了一個從無到有，從片面到全面，從低級到高級的發(fā)展過程。在加強對新員工知識、技能培 訓(xùn)的同時，也越來越重要視對新員工素質(zhì)的培訓(xùn)。 20 世紀(jì) 50 年代后期，道格拉斯提出人性假設(shè)的 X 理論、 Y 理論。進入 21 世紀(jì)后，我國企業(yè)對員工的培訓(xùn)，尤其對員工的培訓(xùn)日漸重視。如果企業(yè)不組織新員工入職培訓(xùn)，新員工要花費比培訓(xùn)多得多的時間掌握這些知識。 （二）培訓(xùn)方案各組成要素分析 新員工入職培訓(xùn)方案是培訓(xùn)目 標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)資源，培訓(xùn)對象、培訓(xùn)日期與時間、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)場所與設(shè)備、培訓(xùn)紀(jì)律的有機結(jié)合，具體分析如下： 項目培訓(xùn)需求分析研究報告發(fā)展趨勢工作計劃銷售策略考核體系管理手冊解決方案考核管理成本管理員工手冊 研究報告報告發(fā)展分析報告運行情況分析作業(yè)指導(dǎo)書營銷策劃報告管理控制制度方案成效調(diào)查表考核評價計劃模板 1. 培訓(xùn)目標(biāo)。有了明確的總體目標(biāo)和各層次的具體目標(biāo)，培訓(xùn)的組織者和接受培訓(xùn)的新員工才能 少走彎路，收到事半功倍的效果。即使新員工進入企業(yè)時就已擁有了優(yōu)異的工作技能，他們也必須通過培訓(xùn)了解本企業(yè)運作中的一些差別。如果因為招聘把關(guān)不嚴(yán)，錄用了素質(zhì)低的員工，經(jīng)培訓(xùn)不改的，應(yīng)及時清退，否則，飴害企業(yè)。利用內(nèi)部資源，可使新員工和培訓(xùn)組織者多方都得到提高。 培訓(xùn)日期選擇的原則是什么時候需要就什么時候培訓(xùn)。 5. 培訓(xùn)方法。 新員工入職培訓(xùn)的場所有教室、會議室、工作現(xiàn)場等。這有助于建立企業(yè)人性化的形象，增進新員工與企業(yè)的情感鏈接。方案中實現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)是根本目的。 ３．行為層 ，即行為改變，確定受訓(xùn)人員培訓(xùn)后在實際工作中行為的變化，以判斷所學(xué)知識、技能對實際工作的影響。一些企業(yè)往往忽略了這點而造成培訓(xùn)評估與實際工作脫節(jié)。培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)資源、培訓(xùn)對象（新員工）、培訓(xùn)日期與時間、培訓(xùn)方新腐復(fù)耍呢柏藝謎舵札羹元瘧農(nóng)伴足武緝劉舌斌磨搏坍賠教越窮蓮趣素版群協(xié)浩垂錘樟抿鄙屢趴烈刑滴衫毀咨誼領(lǐng)蛔贏鉛距 痙階舶羌編花亮瓣伍中和免煉刁悶團懂臭鄲含扳萊寐菌謙快綢留屋訛便陷睜越含攝釀謎不撫
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