關于幼兒園觀摩課心得體會-免費閱讀
【正文】 以前，我并不知道幼兒園課程里還有繪本教學這一項，我認為那就是故事教學。而順順慢條斯里地，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)?，居然個個都撞到洞里，最后還獲得了個小獎品。 這個過程中，順順還是比較愿意參與，喜歡各種活動。順順來到教室，首先把自己的照片插到公共汽車上，然后當司機開車子。教師的提問適時，恰當。王梅老師的科學活動《空氣阻力》中，教師放的很開，整個活動就是以孩子自己提問題、孩子自己想辦法尋找答案的形式貫穿于其中，從導入活動的了解職業(yè)介紹所的意思到故事教學中的由淺入深的提問，再到最后的自己嘗試做職業(yè)介紹所所長。這不僅為幼兒準確地變聲打下了基礎，而且也激發(fā)了幼兒自主地去講述、模仿不同情緒下的不同聲音。 觀摩課就是檢查教師課堂教學效果的一次聽課，是對教師工作的一次改進和提升，下面是精心整理的幼兒園觀摩課心得體會，供大家學習和參閱。 《避開貓的方法》活動運用繪本貫穿始終，將一節(jié)數(shù)學活動引領的有聲有色，通過利用書中圖表這一主題來加強孩子們在日常生活中運用數(shù)學知識的能力。教師都是讓孩子自由的想象，自由的探索，而在此過程中，幼兒體驗到的樂趣和獲得的感受都是教師的教所不能替代的。在活動的組織上，教師能抓住幼兒的興趣點，激發(fā)他們的好奇心。一會，我提示順順可以去做醫(yī)生給娃娃看病。在唱歌做操的過程中，還和旁邊的小朋友通過眼神和表情互動。我不得不嘆我這當媽的還不如三歲半的女兒。在觀摩活動中共聽了《艾瑪捉迷藏》、《十一只小貓做苦工》、《圖形一家人》三堂繪本教學。這次學習有幸參觀了上海市“東方幼兒園”與“奧林幼兒園”，還觀摩了多名名師觀
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