【正文】 （一） 人的性格表明人的社會性，是實現(xiàn)社會關(guān)系在人腦中的反映（二） 人的性格是人對事物的態(tài)度和行為方式概括化和定型化的結(jié)果（三） 每個人的性格都是典型性和個別性的統(tǒng)一二、性格與能力、氣質(zhì)的關(guān)系（一）性格與能力關(guān)系１、性格制約能力２、能力鞏固性格（二）性格與氣質(zhì)關(guān)系１、氣質(zhì)類型無所謂好環(huán)，而性格特征有好壞之分２、氣質(zhì)可以使同一性格的人有不同的表現(xiàn)３、氣質(zhì)可以影響性格形成和發(fā)展的速度４、性格可以制約氣質(zhì)的表現(xiàn)，也可以影響氣質(zhì)的改變?nèi)?、性格結(jié)構(gòu)１、態(tài)度特征２、意志特征３、情緒特征４、理智特征四、性格的穩(wěn)定性和可塑性第二節(jié)　性格類型學(xué)說（一）按照心理機能的優(yōu)勢分類１、理智型性格２、情緒型性格３、意志型性格（二）按照心理活動的傾向分類１、外向型２、內(nèi)向型（三）按照個體的獨立性程度分類１、優(yōu)越型２、自卑型（四）按照行為目的和意志的關(guān)系分類１、目的方向明確和意志堅強型２、目的方向明確，但在堅定性、自制力等方面有缺陷型３、沒有目的方向，但意志堅強型。是信念的體系。――需要和誘因是形成動機的主要因素。（左右為難、進退維谷、牙痛醫(yī)現(xiàn)象）（３） 趨避型沖突――指一個人一方面要接近一個目標(biāo)，同時又想回避接近這個目標(biāo)時所產(chǎn)生的內(nèi)心沖突。華生，強度情緒是一種遺傳的“反應(yīng)模式”。情緒分類一、心境主導(dǎo)心境和暫時心境二、激情１、思維和意志控制力減弱階段２、失去意志監(jiān)督階段３、平息階段三、應(yīng)激――在出乎意料的緊張與危急情況下引起的情緒狀態(tài)。２、情緒是人和動物共有的心理現(xiàn)象，情感是人類獨有的心理活動。三、推理――指從已知的判斷推出新的判斷的思維方式，主要有歸納和演繹形式。思維過程包括最初的綜合、分析、再次的綜合。１、常規(guī)性思維（也稱再造性思維）――指人們運用已獲得的知識經(jīng)驗，按照制定好的方案和程序，用慣常的方法和模式來解決問題的思維方式。１、聚合思維（也稱求同思維、集中思維、輻合思維或會聚思維）――把各種信息聚合起來，朝著同一個方向，得出一個答案的思維。１、動作思維（也稱實驗思維或操作思維）――以實際動作作為主要憑借物的思維。――倒攝抑制的大小受以下幾種條件的制約１、 倒攝抑制的大小受先后兩種學(xué)習(xí)材料的類似程度的制約２、 倒攝抑制的大小受后學(xué)習(xí)材料的難易程度的影響３、 倒攝抑制的大小，受先后學(xué)習(xí)材料在時間上安排的影響４、 倒攝抑制的大小受先后兩種學(xué)習(xí)材料的識記鞏固程度的影響。――學(xué)習(xí)效果好的材料回憶起來比新近學(xué)習(xí)的材料的反應(yīng)時還是慢一些。２、再認(rèn)中的錯誤――由于神經(jīng)聯(lián)系的消失和受抑制而引起的再認(rèn)錯誤現(xiàn)象。４、對材料的理解程度５、學(xué)習(xí)方法――整體識記法、部分識記法、綜合識記法（三）復(fù)習(xí)在記憶中的作用多次的識記稱之為復(fù)習(xí)。３、長時記憶――以信息儲存可以從一分鐘到幾年或更長時間。是形象記憶的一種，能夠長期保持并在生活中起重要作用。――記憶是心理在時間上的持續(xù)，記憶是人的心理發(fā)展的必要條件。（２）同時進行幾種活動之間的關(guān)系也重要。――實驗證明，與注意對象相似的刺激物，比差別很大的刺激物的干擾作用大，同樣的干擾刺激物，對知覺影響小，對思維影響大；在知覺中，視知覺受無關(guān)刺激的影響最?。慌c情緒有關(guān)的刺激物對注意干擾大。――知覺的對象越多，注意的廣度越大；知覺的對象越少，注意的廣度越小。――間接興趣可以轉(zhuǎn)變?yōu)橹苯优d趣。不由意志控制，所以叫不隨意注意。指向和集中是注意的兩大要素。一、時間知覺的參考系――人對時間的知覺總是要以某種客觀現(xiàn)象作為參考標(biāo)志。――空間知覺不是人生就有的，而是后天學(xué)習(xí)的結(jié)果。――一般來說，在人的知覺活動中，非刺激因素越多，所需要的感覺刺激就越少。感覺是知覺的基礎(chǔ)，知覺是感覺的深入和發(fā)展。（二）不同感覺的補償作用感覺的補償作用是指某種感覺缺失以后，可以由其它感覺來彌補。第六節(jié) 感覺的相互作用――同一感受器接受的其他刺激以及其他感覺器的機能狀態(tài)感受性發(fā)生的影響，叫感覺的相互作用。鼻尖的壓點、冷點和溫點最多，胸部的痛點最多。140分貝以上的聲音引起痛覺或觸壓覺。第四節(jié) 聽覺――人的聽覺僅次于視覺的重要感覺。――色弱包括甲型色弱和乙型色弱。――光源的特性和具體反射作用的物體表面的特性，決定了人的視覺特性。韋伯定律：K＝4I /I ，韋伯定律分?jǐn)?shù)的大小，可以判斷某種感覺的敏銳程度。內(nèi)部感覺――接受機體內(nèi)刺激，反映身體的位置、運動和內(nèi)臟器官的不同狀態(tài)的感覺。――感覺在人們生活和工作中的重要意義 提供了內(nèi)外環(huán)境的信息。如聲音、顏色、氣味等。根據(jù)產(chǎn)生的條件不同分為無條件反射和條件反射。（五）模塊說――1976年美國加查尼加提出了腦認(rèn)知功能的“模塊說”，認(rèn)為人腦是由高度專門化、相對獨立的模塊組成的。二、大腦的功能――大腦是神經(jīng)活動的“最高司令部”，具有重新調(diào)整和代償?shù)墓δ?。二、心理現(xiàn)象是客觀現(xiàn)實的反映――心理現(xiàn)象是腦的反射活動。六、認(rèn)知心理學(xué)――1967年，美國心理學(xué)家奈瑟出版一本名為《認(rèn)知心理學(xué)》。三、格式塔學(xué)派（意識經(jīng)驗）――1912年德國韋特海默、苛勒和考卡夫等人創(chuàng)建“格式塔心理學(xué)”或“完形心理學(xué)”。一、構(gòu)造主義（意識經(jīng)驗）――構(gòu)造主義的奠基人馮特及其代表人物鐵欽鈉。 實驗法――指人為地、有目的地控制和改變某種條件，使被試產(chǎn)生一定的心理活動，從而進行分析研究的方法。包括認(rèn)識、情緒和情感、意志過程三個方面。――1879年，德國哲學(xué)家、實驗心理學(xué)的創(chuàng)始人 馮特 建立第一個心理實驗室，標(biāo)志著心理學(xué)從哲學(xué)中分離出來，成為一門獨立的科學(xué)。――恩格斯把人的心理現(xiàn)象譽為“地球上最美的花朵”。第二節(jié) 基礎(chǔ)心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)――心理學(xué)兩大特點：它是一門集人文科學(xué)和自然科學(xué)于一身的中間學(xué)科或邊緣科學(xué)。第四節(jié) 現(xiàn)代心理學(xué)流派――亞里士多德著作《論靈魂》是歷史上第一部論述個性心理現(xiàn)象的著作。二、技能主義（意識經(jīng)驗）――美國心理學(xué)家詹姆斯20世紀(jì)初創(chuàng)立。五、精神分析學(xué)派（異常行為）――20世紀(jì)奧地利弗洛伊德重視異常行為的分析，并且強調(diào)心理學(xué)應(yīng)該研究無意識現(xiàn)象。以正常人為對象，研究人類有別于動物的一些復(fù)雜的經(jīng)驗，如動機、需要、價值觀、情感、生活責(zé)任、自我意識等真正屬于人性各種層面的問題。（一）脊髓――主要作用：腦和周圍神經(jīng)的橋梁，可以完成一些簡單的反射活動。（二）定位說――認(rèn)為人的神經(jīng)系統(tǒng)的不同部位各有功能，并排在不同的等級上。（二）反射弧――條件反射和條件反射活動的機構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，它由感受器、傳入神經(jīng)元、反射中樞、傳出神經(jīng)元和效應(yīng)器五個基本部分組成。四、高級神經(jīng)活動的規(guī)律――大腦皮層活動兩個活動過程包括興奮過程和抑制過程。第一信號系統(tǒng)是動物獲得最高調(diào)節(jié)機制，第二信號系統(tǒng)與思維密切聯(lián)系，是人類行為的最高調(diào)節(jié)機制。二、感覺的發(fā)展――感覺在個體身體上的發(fā)展，與人的生活實踐密切相關(guān)。E代表絕對感受性，R代表絕對感覺閾限。人類獲取的外界信息80％來自視覺。――蒲肯野現(xiàn)象――人在黃昏時視覺最敏感的波長511豪微米，即當(dāng)明度相同時，黃昏視覺隨波光波長向偏短波方向移動，其感受性上升。臨界融合頻率越高，時間分辨感受性越高，時間視敏度越好。二、基本聽覺現(xiàn)象（一）音調(diào)――人能感覺到的聲音的頻率范圍是16－20000赫茲，對1000赫茲左右頻率的聲音感受性最高。老年性耳聾也屬于神經(jīng)性耳聾。二、嗅覺和味覺――嗅覺功能發(fā)生障礙時，味覺功能也會隨之減退。二、不同感覺間的相互作用――在一定條件下，各種感受器的機能狀態(tài)都有可能發(fā)生相互影響、相互作用。――知覺的產(chǎn)生，是以各種形式感覺的存在為前提，并且與感覺同時進行。感覺和知覺又是人們其他心理活動的基礎(chǔ)，一個人若沒有感覺和知覺，就不能形成表象、思維、情感、意志等復(fù)雜的心理活動。四、知覺的恒常性――指客觀事物在一定范圍內(nèi)物理特性已經(jīng)發(fā)生變化，但是知覺現(xiàn)象仍保持相對不變的特性。五、方位知覺 ――對物體所處的方向的知覺，包括東、南、西、北、上、下、左、右、前、后。第六節(jié) 錯覺――指人在特定條件下對客觀事物產(chǎn)生的某種有固定傾向的、受到歪曲的知覺。――注意和心理過程同時產(chǎn)生，同時消失。（二）引起和保持有意注意的條件排除無關(guān)刺激的干擾加深對活動任務(wù)的理解，不斷組織好自己的活動。第三節(jié) 注意的品質(zhì)――注意的品質(zhì)是衡量注意質(zhì)量和效率的指標(biāo)。（二）注意的起伏現(xiàn)象――人在集中感知某一事物時呈現(xiàn)周期性加強或減弱的現(xiàn)象。在實際生活中，控制注意緊張性有重大意義――張弛有度，提高工作或?qū)W習(xí)效率。但從