【正文】 元認(rèn)知包含元認(rèn)知知識(shí)、元認(rèn)知體驗(yàn)、元認(rèn)知監(jiān)控和調(diào)節(jié)。 (1) 創(chuàng)設(shè)問題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)。 (2) 學(xué)習(xí)過程：列舉出動(dòng)機(jī)階段、選擇階段、獲得階段、保持階段、回憶階段、概括階段、作業(yè)階段、反饋階段等。 24. 價(jià)值扮戲強(qiáng)調(diào)的不是價(jià)值本身。先判斷正誤，再簡(jiǎn)要說明理由。(2)教授學(xué)生解決問題 的方法與策略 (3)提供多種練習(xí)機(jī)會(huì) 。學(xué)習(xí)者原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中具有適當(dāng)?shù)挠^念 。學(xué)習(xí)不是被動(dòng)地形成刺激反應(yīng)聯(lián)結(jié)，而是主動(dòng)地在頭腦內(nèi)部構(gòu)造認(rèn)知結(jié)構(gòu) 。 【正確】已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是確保思維的流暢性、靈活性和獨(dú)創(chuàng)性的必不可少的要素 。 (1)知情結(jié)合 ,激發(fā)學(xué)生的道德情感體驗(yàn) .適當(dāng)解釋或闡述 .(2) 以美育情 ,豐富學(xué)生的道德 情感內(nèi)容 .適當(dāng)解釋或闡述 .(3)真情感化甲碩苗些學(xué)生的道德情感發(fā)展適當(dāng)解釋或闡述 ,舉例說明 . 2020年 3 月 7 日上半年北京市中小學(xué)教師資格認(rèn)定考試 《教育學(xué)》參考答案 一、選擇題 7. A 8. B 二、填空題 三、判斷題 。 (2)各種官能可以通過訓(xùn)練得以提高 (3)能自動(dòng)遷移。 2利用各種表格將學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行結(jié)構(gòu)化，是一種重要的精細(xì)加工策略。 ________ _______。 。 。 ，是一種重要的精細(xì)加工策略。 6. 依據(jù)心智技能的實(shí)踐模式，把主體在頭腦中應(yīng)建立起來(lái)的活動(dòng)程序計(jì)劃，以外顯的操作方式付諸執(zhí)行。育德過程就是培養(yǎng)這四種品德心里因素并使之協(xié)調(diào)發(fā)展的過程。 (1) 教育與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性 。 3. 簡(jiǎn)述教學(xué)過程的基本階段。 2. 簡(jiǎn)述義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo)。在實(shí)施上具有強(qiáng)制性。 2. 在當(dāng)前，如果學(xué)校 教育不能保證家長(zhǎng)所期望的教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)就有權(quán)拒絕送學(xué)齡兒童上學(xué)。這也體現(xiàn)了運(yùn)用多種方式教學(xué)，適應(yīng)學(xué)生個(gè)別差異，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。 因材施教的原則是教師主導(dǎo)和學(xué)生主體，我國(guó)現(xiàn)階段教育目的、青少年身心發(fā)展的個(gè)體差異生和我國(guó)成功教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而提出來(lái) 來(lái)的。 意 .即道德意志，是為了實(shí)現(xiàn)道德行為所作出的自覺而頑強(qiáng)的努力，是調(diào)節(jié)品德行為的精神力量。(6)改變課程管理過于集中的現(xiàn)狀，實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)管理，增強(qiáng)課表對(duì)地方、學(xué)校和學(xué)生適用性。(4)關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展 。 四、簡(jiǎn)答題 ： (1)堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位 。 ：錯(cuò)誤。 :一節(jié)好課的要求 ,一 般在如下幾點(diǎn) :第一 .目標(biāo)明確 .要有知識(shí)和技能、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面的目標(biāo)，且具體、正確 ,恰當(dāng) .第二 ,內(nèi)容正確，傳授的是科學(xué)的知識(shí) .第三 .方法靈活 .方法多樣 ,恰當(dāng)、有效 .第四 .學(xué)生主動(dòng) .學(xué)生能夠主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng) ,理積極思考 .第五 .語(yǔ)言藝術(shù) .教師的教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、抑揚(yáng)頓挫 ,有條理、有邏輯性第六 ,學(xué)生思維活躍 . :林老師的做法體現(xiàn)了“尊重信任與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則”的要求。第二 .查找文獻(xiàn)資料。 29. 答 : 第一 .對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育 。第三 .學(xué)思結(jié)合 。 24.【錯(cuò)誤】教學(xué)和智育是兩個(gè)相互關(guān)聯(lián)又有區(qū)別的概念?！? “對(duì)啊 !媽媽為大家工作，公 家就發(fā)錢給媽媽。 A. 遺傳性 老師?！睂?duì)于小剛，老師也了解他一向身體靈活，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)，他對(duì)小剛說，你鼓起腮嘴里憋一口氣，別讓氣體漏出，然后用手壓住一側(cè)面頰，嘴里的氣體體積變小了，你會(huì)感到壓力變大，把另側(cè)面頰變的硬邦邦，當(dāng)你把手松開，口腔空間變大，壓力小了，面頰也軟了。 A、順序性 B、不平衡行 C、互補(bǔ)性 D、個(gè)別差異性 人的發(fā)展的互補(bǔ)性要求教育應(yīng)該做到 _____ A、相互銜接 B、循序漸進(jìn) C、長(zhǎng)善救失 D、教學(xué)相長(zhǎng) 盧梭主張教育的目的是培養(yǎng)自由的人?！彼缓靡馑嫉乜粗掷蠋熜?，林老師也笑著真誠(chéng)地說 :“我上大學(xué)時(shí)因?yàn)橐?jīng)常上舞臺(tái)，也學(xué)過一點(diǎn)化妝技巧的。 30 .簡(jiǎn)述中小學(xué)教育科研的實(shí)施過程 。這樣的試卷其 。 1. 在教育學(xué)史上，教育思想家們第一次正式提出的教育起源說是 。 6. 在實(shí)踐上，教育目的有不同層次的表述，學(xué)科教學(xué)目標(biāo)又稱作 。答案寫在答題卡上?！? 然而，林老師理解愛美是女孩子的天性，當(dāng)她們認(rèn)為那一頭五顏六色的頭發(fā)很新潮時(shí)，我們的建議無(wú)論如何合理都會(huì)被認(rèn)為“落伍” 。” ... ? 下午，背著就恢復(fù)了以前的素面朝天。 2個(gè)大氣壓 x4立方厘米 =8 如果我們把壓力變量改為 4個(gè)大氣壓，體積就成了 2立方厘米， 4個(gè)大氣壓 x2立方厘米 =8 別的同學(xué)都懂了，可是班上的小妮小剛還是搞不明白。 B. 宗教本位論 7. 有利于學(xué)生系統(tǒng)掌握人類所取得的經(jīng)驗(yàn) 和科學(xué)認(rèn)識(shí)的課程種類是 ______?！? “媽媽為什么能買到呢 ?” “媽媽有錢。僅說明終身教育不限于學(xué)校中的教育適當(dāng)給分。答案寫在答題卡上。第四，保護(hù)學(xué)生隱私權(quán) ,禁止私自查閱信件、電子郵件或日記等 , 28. 答 :具體體現(xiàn)在 :第一 .知識(shí)是思想品德形成和發(fā)展的基礎(chǔ) 。第六 .做好家長(zhǎng)工作 ,爭(zhēng)取社會(huì)有關(guān)方面的配合 。第七 .課題結(jié)題。 ：錯(cuò)誤。(2)教師承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命 ：正確。 ： (1)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表 。(3)改變課程內(nèi)容難、繁、偏、舊和過于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活和社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選知識(shí)技能 。(4)研究的循環(huán)性。 (3)德育過程應(yīng)該是全面培養(yǎng)品德心理因素的過程，最終使學(xué)生在知、情、意、行四方面全面、和諧、協(xié)調(diào)地發(fā)展?！皩?duì)，體積再小，壓力會(huì)更大，甚至還會(huì)爆了呢。 【對(duì)】。 3. 國(guó)家課程在實(shí)施上具有可選擇性。 四、簡(jiǎn)答題：本大題共 4 個(gè)小題，每小題 6 分，共 24 分。具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí) 。團(tuán)隊(duì)活動(dòng)與集會(huì)活動(dòng) 。道德認(rèn)知是品德的基礎(chǔ)。 20202020 北京教師資格證考試 教育心理學(xué)歷年真題及答案 2020年北京市中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校教師資格認(rèn)定考試 《教育心理學(xué)》試卷啟用 一、選擇題 : 本大題共 1D個(gè)小題，每小 題 2分，共 20分。 三、判斷說明題 : 本大題共 5個(gè)小題，每小題 4分，共 20分。 。