【正文】 可謂天資聰慧，但因其父只知“日扳仲永環(huán)遏于人”卻“不使學(xué)”，致使方仲永十二三歲已“不能稱前人之聞”，二十來歲已“泯然眾人矣”。予聞之也久。(5)教育普及制度化，教育形式多樣化。(3)生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育教學(xué)內(nèi)容的選擇(4)生產(chǎn)力發(fā)展影響著教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)組織形式的改革(5)生產(chǎn)力發(fā)展決定著教育發(fā)展的規(guī)模和速度。即它是研究教育中最一般性問題的科學(xué)。(每小題1分，共20分)( )時(shí)期是相互脫離的 答案：BC( ) 答案：ACD，完整的教育目標(biāo)分類應(yīng)包括( ) 答案：ADE( ) 答案：AB，哪些是“二戰(zhàn)”后產(chǎn)生的( )《普通教育學(xué)》《大教學(xué)論》《教育過程》《教學(xué)與發(fā)展》E.《學(xué)記》 答案：CD( ) 答案：ABD( ) 答案：CDE( ) 20 答案：ACE“三結(jié)合”是( ) 答案：ABE，正確的是( ) 答案：ACDE( ) 答案：BC，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展應(yīng)具備下列條件( ) 答案：ABD( ) 答案：ABCE( ) 答案：ACDE( ) 21 答案：ABE，家庭教育具有( ) 答案：ABCDE、學(xué)校教育、社區(qū)教育三教結(jié)合的基本形式有( ) 答案：ABCDE( ) 答案：ABCD、教育史上曾出現(xiàn)過下列觀點(diǎn)( ) 答案：AD，正確的說法有( )，但不穩(wěn)定、活潑好動 答案：CDE 三、填空題(每空1分，共10分)1.“啟發(fā)”一詞源于《論語》中所講的____。(4)尊重學(xué)生的主動精神，創(chuàng)造條件讓學(xué)生在活動中受到鍛煉，得到發(fā)展。(4)課外活動有利于加強(qiáng)學(xué)生與社會的聯(lián)系，加速個體社會化進(jìn)程。(4)教育可以生產(chǎn)新的科學(xué)知識和新的生產(chǎn)力。 16 (3)教育的形式多樣化。它是確定教育事業(yè)發(fā)展方向，指導(dǎo)整個教育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略原則和行動綱領(lǐng)。 答案：人的培養(yǎng)。教師招聘考試教育學(xué)原理試題及答案(第四套)一、單選題。錯。啟發(fā)式教學(xué)是一種具體的教學(xué)方法。A 現(xiàn)場教學(xué) B 復(fù)式教學(xué) C 個別教學(xué) D 分組教學(xué)教育機(jī)智體現(xiàn)了教師勞動的( )特點(diǎn)。社會主義學(xué)校的德育包括三個組成部分，即_____教育、______教育、 _______教育。教師招聘考試教育學(xué)原理試題及答案(第三套)填空(，共15分)《_____》是教育史上最早的教育專著，約寫于中國的戰(zhàn)國末年，比歐州昆體良所著的《_______》約早___年。并選擇行為的方式，在活動中，這種動機(jī)就轉(zhuǎn)化為行動。使學(xué)生的學(xué)習(xí)具有一定的難度。掌握知識與發(fā)展智力的關(guān)系：掌握知識與發(fā)展智力既相聯(lián)系又相區(qū)別。知識與智力的關(guān)系：知識與智力不是一個概念。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，知識成倍增長，知識的物化過程縮短，知識的陳舊率迅速提高，學(xué)生所學(xué)的科學(xué)技術(shù)知識總是要落后于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。③講授新教材。教師工作性質(zhì)任務(wù)和工作對象的特點(diǎn)，決定了教師勞動的特點(diǎn)：①教師勞動的復(fù)雜性。通過啟發(fā)教學(xué)，促使學(xué)生獨(dú)立思考問題，引起學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，使他們生動、活潑、主動地得到發(fā)展。④開展有教育意義活動。動物能哺育幼仔，是動物的本能，它不存在教育。A 教學(xué)目的 B 課的具體任務(wù) C 學(xué)科特點(diǎn) D 教學(xué)內(nèi)容學(xué)校教學(xué)工作的基本組織形式是( )。二、不定項(xiàng)選擇(將正確答案的序號填在題中括號內(nèi)，每題1分，共10分)教育目的指明了受教育者的( )。我國的專職教師大約在_______出現(xiàn)。從啟發(fā)式和注入式的根本區(qū)別上可以看出：注入式教學(xué)是一種陳舊落后的壓抑學(xué)生積極性的教學(xué)觀點(diǎn)和教學(xué)指導(dǎo)思想。沒有知、情、意、行就沒有正確的思想指導(dǎo)，就會出現(xiàn)行動上的盲目性，情感上的沖動性，意志上的動搖性。中學(xué)有哪些常用的教學(xué)方法?選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的依據(jù)是什么?答：常用的教學(xué)方法：講授法、談話法、演示法、實(shí)驗(yàn)法、參觀法、練習(xí)法等。陶冶教育：在對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育過程中，創(chuàng)設(shè)和利用有教育意義的情境以及教育者自身等教育因素，潛移默化培養(yǎng)學(xué)生高尚情操的一種方法。錯 環(huán)境中有積極因素、也有消極因素，對兒童發(fā)展的作用可能是積極的、也可能是消極的。學(xué)生。教育能生產(chǎn)新的科學(xué)知識。(10分)啟發(fā)式和注入式的根本區(qū)別是什么?為什么我們要提倡啟發(fā)式教學(xué)?(12分)七、實(shí)例分析(8分)某教師回到辦公室說：“二年二班的學(xué)生真笨，這堂課我連續(xù)講了三遍，他們還是不會。A 赫爾巴特 B 巴班斯基 C 布魯納 D 贊可夫班主任的工作是從_______開始的。班主任爭取家長配合，與家長聯(lián)系的方式主要有____、_____、___二、不定項(xiàng)選擇(將正確的答案題號填在橫線上，共10分)教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科，以____的《大教學(xué)論》的發(fā)表為標(biāo)志。原始形態(tài)教育的特點(diǎn)是_________、___________、__________。教學(xué)過程的基本因素為___、___、___、____。A 學(xué)生思想 B 學(xué)生品德 C 學(xué)生現(xiàn)有知識水平 D 學(xué)生身體素質(zhì)班主任的工作任務(wù)體現(xiàn)為________。 1 只要運(yùn)用正面說服的教育方法，一切學(xué)生都能教育好，因此，反對紀(jì)律處分等強(qiáng)制性的方法。教育具有平等性、普及性。教育壬戌。道德能力方面家訪。四、解釋名詞學(xué)制：學(xué)制是學(xué)校教育制度的簡稱，指一個國家各級各類學(xué)校的系統(tǒng)，它規(guī)定各級各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限、領(lǐng)導(dǎo)體制以及它們之間的相互關(guān)系等。③培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和文明行為習(xí)慣青少年身心發(fā)展的規(guī)律有哪些?②青少年身心發(fā)展具有不均衡性。思想品德教育過程的主要矛盾是什么?答：是教育者所提出的道德要求同受教育者現(xiàn)有道德水平之間的矛盾。答：提示：啟發(fā)式和注入式的根本區(qū)別就在于對教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用的關(guān)系的解釋不同。西方國家奴隸社會的教育有兩個典型：____和____。班主任要做好個別教育工作，即要發(fā)揮____的骨干作用和抓好______的轉(zhuǎn)化工作。A 《論語》 B 《理想國》 C 《學(xué)記》 D 《大教學(xué)論》人民教師職業(yè)道德法的核心是( )。讀書法就是學(xué)生自已獨(dú)立地閱讀教材，獲得知識的教學(xué)方法。集體形成的條件是：①要有共同的奮斗目標(biāo)。四、解釋名詞教育目的就是把受教育者培養(yǎng)成為一定社會所需要的人的總要求，規(guī)定著人才培養(yǎng)的質(zhì)量規(guī)格。②體力勞動和腦力勞動的分工，出現(xiàn)了專門從事科學(xué)文化活動的知識分子。課的結(jié)構(gòu)是指課的組成部分，以及各部分進(jìn)行的順序和時(shí)間的分配。③樹立正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。發(fā)展學(xué)生的智力是學(xué)生掌握知識的需要。知識是人類智慧的結(jié)晶，是智力的轉(zhuǎn)化物。因此掌握了知識并不意味著自然而然地發(fā)展了智力。這種心理內(nèi)部矛盾就有受教育者對當(dāng)前道德要求的反映與現(xiàn)有的道德狀況之間的矛盾。 7 (3)要善于抓住思想矛盾轉(zhuǎn)化的契機(jī)。班主任與家長聯(lián)系的方式主要有_____、_____、_______等三種。A 教學(xué)為主 B 教育為主 C 學(xué)習(xí)為主 D 開發(fā)智力為主遺傳素質(zhì)對人的發(fā)展的作用和影響有( )。 A 教師 B 學(xué)生 C 學(xué)校 D 社會三、判斷并改錯(每題2分，共10分)人的全面發(fā)展實(shí)際上是指身心方面共同、平均的發(fā)展。德育過程是培養(yǎng)思想品德的過程，但德育過程不是思想品德形成過程。班級授課制：也稱課堂教學(xué)，是將學(xué)生按年齡和知識水平分成有固定人數(shù)的教學(xué)班，以班為單位，按照規(guī)定的教學(xué) 10 ②在學(xué)生的思想品德培養(yǎng)過程中，每個因素都可視學(xué)生的具體情況和當(dāng)時(shí)教育的要求成為教育的起點(diǎn)，但其結(jié)果都應(yīng)落在意志行動上。(每小題1分，共20分)( ) 答案：ABC“教育活動”的本質(zhì)區(qū)別是