幼兒園寶寶班班務(wù)總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 （2）家長(zhǎng)會(huì)：向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目；對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級(jí)存在的不足，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。，加強(qiáng)對(duì)《綱要》中各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念。（朱煜、余厚鋮），使得一日活動(dòng)的時(shí)間無(wú)法達(dá)到規(guī)定的要求。在《哭與笑》《寶寶笑了》《玩具哭了》《表情娃娃》等教學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒分辨高興和不高興的表情，學(xué)習(xí)觀察別人的情緒；初步懂得收放玩具、愛護(hù)玩具，不是自己的東西不拿回家；樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。利用以上技能我們還在沙池中進(jìn)行涂鴉繪畫和模具倒印游戲。能憑感覺辨別物體的不同屬性。如幼兒扮演父母照顧娃娃吃穿時(shí)就必須學(xué)會(huì)為娃娃穿衣，疊被等動(dòng)作方法；在帶娃娃去客人做客時(shí)就必須學(xué)會(huì)禮貌做客等；通過“指五官”、“奇妙的口袋”等智力游戲，培養(yǎng)了幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，提高了幼兒手腦反應(yīng)一致的能力。而且游戲能讓幼兒喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等動(dòng)作，并且從中獲得愉快的體驗(yàn)。在自理能力方面培養(yǎng)幼兒（1）養(yǎng)成按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手；（2）能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；（3）保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口；（4）在老師的幫助下，愿意嘗試自己脫衣褲、鞋；（5）能安靜就寢，睡姿正確。對(duì)個(gè)別能力較差的幼兒如孟子翔等，經(jīng)常大小便在身上，與他們父母取得了聯(lián)系，共同配合督促幫助幼兒克服這一弱點(diǎn)，經(jīng)過家園的互相配合，他們大小便在身上的現(xiàn)象明顯減少了，今后對(duì)個(gè)別特殊家庭這要多采用家訪的形式對(duì)幼兒進(jìn)行了解，得到家長(zhǎng)的支持，共同教育好孩子。 組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓孩子生活充實(shí)更有意義。一方面，老師對(duì)自己的教育二00九學(xué)年第一學(xué)期寶寶二班班務(wù)總結(jié)山水學(xué)前教育集團(tuán)新城幼兒園寶寶二班 魏一靜 張丹丹新年的鐘聲即將敲響,一群可愛的孩子又要長(zhǎng)大一歲了,而我們這個(gè)剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長(zhǎng)的足跡,這里記載了他們無(wú)數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲,也記載著老師們無(wú)數(shù)的汗水和無(wú)盡的愛心。觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新。孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。每月以家園聯(lián)系冊(cè)的形式向家長(zhǎng)反饋他們?cè)谟變簣@的發(fā)展情況，并請(qǐng)家長(zhǎng)在聯(lián)系冊(cè)上以同樣方式寫好他們?cè)诩抑械陌l(fā)展情況，再返回老師，認(rèn)真達(dá)到家園溝通，共同教育的目的；我還通過家長(zhǎng)見面會(huì)，提高家長(zhǎng)的教育素質(zhì)，使家長(zhǎng)具有真正的兒童觀，教育觀，使他們支持配合幼兒園教
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