【正文】 6． 在人才培養(yǎng)模式、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、教材開(kāi)發(fā)、實(shí)踐教學(xué)等方面進(jìn)行全方位的校企合作辦學(xué)，充分利用學(xué)校和企業(yè)的不同教育環(huán)境和教育資源，通過(guò)課堂教學(xué)和真實(shí)職場(chǎng)環(huán)境實(shí)踐教學(xué)的有機(jī)結(jié)合使畢業(yè)生崗 位適應(yīng)期縮短 。 2． 設(shè)立專(zhuān)業(yè)設(shè)置論證制度 組織 校外實(shí)訓(xùn)基地的 專(zhuān)家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)考察，細(xì)致考核 在專(zhuān)業(yè)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格要求、 教學(xué)計(jì)劃及專(zhuān)業(yè)辦學(xué)條件等方面是否滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的基本要求， 在此基礎(chǔ)上， 確定是否開(kāi)設(shè)相關(guān)專(zhuān)業(yè) 。 教材建設(shè)將依據(jù)新的人才培養(yǎng)方案開(kāi)發(fā)一套工學(xué)結(jié)合、項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的立體化教材 ， 并采用先進(jìn)的教育思想 ， 構(gòu)建新型教學(xué)模式 。從專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，修訂專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案，在課程體系、課程內(nèi)容和實(shí)踐環(huán)節(jié)等方面采取措施，體現(xiàn)先進(jìn)性、科學(xué)性，與第二課堂、導(dǎo)師制、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)科競(jìng)賽、管理制度等形成有利于培養(yǎng) 學(xué)生綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)模式。 學(xué)院擁有 本 專(zhuān)業(yè) 相關(guān) 圖書(shū) 2 萬(wàn) 余冊(cè) ，為 全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提供學(xué)習(xí)和訓(xùn)練平臺(tái)。 高級(jí)職稱(chēng)的比例為 33%， 雙師 型教師共 10 人 ， 占專(zhuān)職教師的 67%， 具有碩士學(xué)位的 7 人 ，占專(zhuān)職教師總數(shù)的 47%。 幾乎每個(gè)行業(yè)、每個(gè)企業(yè)均離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們的一種生活方式。 在師資隊(duì)伍建設(shè)上，采取以下措施： 1． 在現(xiàn)有師資力量的基礎(chǔ)上，繼續(xù)引進(jìn)人才，特別是生產(chǎn)一線中具有高中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)、有較高學(xué)識(shí)和熱愛(ài)教育事業(yè)的人才。 （ 2）實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法上采用全開(kāi)放實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式 將設(shè)計(jì)性、綜合性、應(yīng)用性及部分基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)采用全開(kāi)放方式教學(xué)，以利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力、創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。打破傳統(tǒng)的課程之間條塊分割，進(jìn)行內(nèi)容整合，推行課程的模塊化、結(jié)構(gòu)優(yōu)化。 （二）理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建 1． 理論教學(xué)體系的構(gòu)建 根據(jù)機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，進(jìn)行課程體系的 整體優(yōu)化，優(yōu)化的原則是加強(qiáng)基礎(chǔ)、拓寬專(zhuān)業(yè)、體現(xiàn)素質(zhì)、能力和知識(shí)的培養(yǎng)，注重學(xué)科交叉，以 機(jī)械 為主 ，機(jī)電綜合。 河北省在機(jī)械制造、機(jī)電設(shè)備研發(fā)、汽車(chē)工業(yè)等領(lǐng)域有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。 （ 三）加強(qiáng)特色專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 從年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)、雙師結(jié)構(gòu)等角度入手 ，結(jié)合專(zhuān)業(yè)建設(shè)需要 ， 適時(shí)、適度地招聘、引進(jìn)優(yōu)秀人才 ， 加快專(zhuān)業(yè)骨干教師、“雙師素質(zhì)”教師的培養(yǎng)。 —— 每個(gè)特色專(zhuān)業(yè)建立適合本專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)需要的校企合作、工學(xué)結(jié) 6 合的校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地 ， 加大校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)投入 ， 每個(gè)特色專(zhuān)業(yè)建成 1—2 個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地 ， 并配備功能完善、先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備及軟件。 （ 四 ） 創(chuàng)新發(fā)展原則 要貫徹“人無(wú)我有 ， 人有我優(yōu) ， 人優(yōu)我特 ， 人特我新”的專(zhuān)業(yè)建設(shè)發(fā)展思路 ， 堅(jiān)持走“內(nèi)涵式、精品化”的發(fā)展道路。 1．畢業(yè)生就業(yè)率 2．用人單位評(píng)議書(shū) 3．畢業(yè)生跟蹤調(diào)查報(bào)告 4．評(píng)價(jià)體系運(yùn)行效果 6 校企合作制度與管理運(yùn)行機(jī)制建設(shè)方面 制訂校所合作制度，建立管理運(yùn)行機(jī)制 1．校企合作調(diào)研報(bào)告 2．校企合作制度 3．校外實(shí)訓(xùn)基地管理辦法 4．學(xué)生實(shí)習(xí)日志、周志 5．學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法 六、專(zhuān)業(yè)建設(shè)預(yù)算科學(xué)合理，執(zhí)行過(guò)程具體可行 本項(xiàng)目央財(cái)預(yù)算共 280 萬(wàn)元，其中設(shè)備購(gòu)置費(fèi) 140 萬(wàn)元， 2020年預(yù)算 88 萬(wàn)元， 2020 年預(yù)算 52 萬(wàn)元；非設(shè)備購(gòu)置費(fèi) 140 萬(wàn)元，2020 年預(yù)算 52 萬(wàn)元， 2020 年預(yù)算 88 萬(wàn)元。 （四） 教師隊(duì)伍與服務(wù)能力建設(shè)方面 加大投入，通過(guò)到國(guó)內(nèi) 培訓(xùn) 、交流、進(jìn)修、參與企業(yè)實(shí)踐等措施，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)帶頭人后備人選，培養(yǎng)骨干教師與青年教師，突出 教學(xué)團(tuán)隊(duì) 的 梯隊(duì)建設(shè)；引進(jìn)兼職教師，制定兼職教師管理辦法，增加兼職教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的比例，構(gòu)建專(zhuān)兼結(jié)合的 團(tuán)隊(duì)合作 教學(xué) 機(jī)制， 推 進(jìn)校 所 之間 技術(shù) 研討和經(jīng)驗(yàn)交流 的 制度化 建設(shè)，提高技術(shù)服務(wù)能力，實(shí) 現(xiàn) 行業(yè)、 事務(wù)所和學(xué)校的雙贏。 四、改革舉措可行性強(qiáng)，重點(diǎn)突出 （一）人才培養(yǎng)模式 改革 方面 深入進(jìn)行人才需求和人才 培養(yǎng) 規(guī)格調(diào)研，準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格 ，積極 探索職業(yè)崗位要求與會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案有機(jī)結(jié)合的途徑和方式 ， 校所合作共同 確定職業(yè)崗位，設(shè)計(jì)典型工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接 ，構(gòu)建“ 1252”人才培養(yǎng)模式。將 虛擬生產(chǎn)、虛擬運(yùn)營(yíng)、 虛擬流程 搬進(jìn)課堂， 企業(yè)兼職教師在虛擬現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展教學(xué)，提高教學(xué)效果。緊貼山西轉(zhuǎn)型發(fā)展中服務(wù)業(yè)發(fā)展實(shí)際，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)布局的銜接。 課程 講義、課件、電子教案、試題庫(kù)； 1 名 證券公司 專(zhuān)家擔(dān)任兼職教師，完成部分教學(xué)內(nèi)容的授課任 務(wù)。實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)要求與 會(huì)計(jì)師事務(wù)所 崗位技能要求對(duì)接。 幾年來(lái)的不懈努力已經(jīng)奠定了較為堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)辦學(xué)基礎(chǔ)，按照山西省轉(zhuǎn)型發(fā)展的戰(zhàn)略和十二五發(fā) 展規(guī)劃，今后在專(zhuān)業(yè)建設(shè)的實(shí) 習(xí) 實(shí)訓(xùn)條件方面、校所合作開(kāi)發(fā)教學(xué)資源 方面、課程的開(kāi)發(fā)與改造方面、專(zhuān)任教師參與企業(yè)一線服務(wù)等內(nèi)涵建設(shè) 諸方面， 仍 需要進(jìn)一步加大建設(shè)力度，加大政策支持，加大投入保障。 1 名教師進(jìn)入省注協(xié)專(zhuān)家?guī)欤?1 名教師擔(dān)任上市公司獨(dú)立董事、審計(jì)委員會(huì)主任， 12 名教師為多家企業(yè)提供會(huì)計(jì)、審計(jì)、內(nèi)部控制等專(zhuān)業(yè)培訓(xùn) ，參與多家企業(yè)財(cái)務(wù)管理制度的 制定，既提高了教師的實(shí)踐能力，同時(shí)增強(qiáng)了專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)的對(duì)接，提升了專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)的能力。 （三）獨(dú)具特色的校所合作辦學(xué)模式 2020 年 將 山西省注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)建立 為 校外實(shí) 訓(xùn) 基地，通過(guò)省注協(xié)與全省 280 多 家 會(huì)計(jì)師事務(wù)所建立校外實(shí)習(xí) 關(guān)系 ，開(kāi)辟了校企合作的新途徑。 截止 2020 年末， 山西省 會(huì)計(jì)師事務(wù)所 282 家，執(zhí)業(yè)注冊(cè)會(huì)計(jì)師 萬(wàn)人，非執(zhí)業(yè)會(huì)員 萬(wàn)人。 《山西省會(huì)計(jì)行業(yè)中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃 （ 20202020 年） 》 中指出： 到 2020 年，會(huì)計(jì)人才資源總量增加到 50 萬(wàn)人 ；涉及 會(huì)計(jì)審計(jì)實(shí)務(wù)、會(huì)計(jì)理論研究和會(huì)計(jì)管理等方面的各類(lèi)別高 級(jí)會(huì)計(jì)人才總量增加到 5000 人。 從 2020 年至今， 通過(guò) 山西省 注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì) 每年 平均 委派 130 名左右 的畢業(yè)生到會(huì)計(jì)師事務(wù)所頂崗實(shí)習(xí) ， 促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)的對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接、學(xué)歷證書(shū)與資格證書(shū)對(duì)接、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接，全面提升了專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平和行業(yè)服務(wù)能力。 （五） 初具規(guī)模的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件 本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有 財(cái)會(huì)電算實(shí)訓(xùn)室、財(cái)會(huì)手工實(shí)訓(xùn)室、 注冊(cè)會(huì)計(jì)師 實(shí)訓(xùn)室 ， 可以 同時(shí)容納 180 名學(xué)生 開(kāi)展課程實(shí)訓(xùn) 。 二、專(zhuān)業(yè)發(fā)展 與時(shí)俱進(jìn) ， 人才培 養(yǎng) 目標(biāo) 定位 準(zhǔn)確 （一）專(zhuān)業(yè)發(fā)展 與時(shí)俱進(jìn) 我院 會(huì)計(jì) 專(zhuān)業(yè)自 2020 年 設(shè)立至今 ，經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段，20202020 年 為 籌建初創(chuàng)階段，初步探索高職教育的注冊(cè)會(huì)計(jì)師后備 人才培養(yǎng)方式。 人才培養(yǎng)模式改革規(guī)劃 序號(hào) 建設(shè)過(guò)程 負(fù)責(zé)人 社會(huì)參與 完成時(shí)間 1 畢業(yè)生跟蹤調(diào)查 雷靈變 會(huì)計(jì)師事務(wù)所 2 人才需 求和崗位 （群） 知識(shí)、能力、素質(zhì)要求調(diào)研 趙 剛 注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì) 會(huì)計(jì)師事務(wù)所 3 人才培養(yǎng) 模式 改革 學(xué)習(xí)、培訓(xùn) 田旺林 社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 4 人才培養(yǎng) 模式改革 研討、論證 張改娥 注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì) 會(huì)計(jì)師事務(wù)所 5 人才培養(yǎng)方案的制定 杜仙玲 注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì) 會(huì)計(jì)師事務(wù)所 6 實(shí)訓(xùn)體系構(gòu)建 杜仙玲 會(huì)計(jì)師事務(wù)所、企業(yè) 校企合作 優(yōu)化課程與教學(xué)資源建設(shè) （ 1）優(yōu)化核心課程 ，開(kāi)發(fā)綜合實(shí)訓(xùn)課程 按照注冊(cè)會(huì)計(jì)師崗位工作任務(wù)要求，重點(diǎn) 修訂《 審計(jì)理論與實(shí)務(wù) 》 、 《 企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核算 》 、 《 財(cái)務(wù)管理 》 、 《 會(huì)計(jì)電算化 》 4 門(mén)核心課程標(biāo)準(zhǔn) ， 推行“雙證書(shū)”制度，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)接 ，使 “雙證書(shū)”獲取比例 達(dá)到 95%。 會(huì)計(jì)電算化 劉智遠(yuǎn) 限公司 組建課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)， 進(jìn)行課程調(diào)研，形成調(diào)研報(bào)告制定課改方案 。 自 2020 年 至 2020 年，到省內(nèi) 各對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè) 中職學(xué)校調(diào)研， 邀請(qǐng)中、高職教師、中職學(xué)生用人單位、行業(yè)專(zhuān)家 召開(kāi) 調(diào)研論證會(huì)， 共同確定人才培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)與中職人才培養(yǎng)目標(biāo)的銜接 ； 在專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)的指導(dǎo)下，制定 與中 職銜接的人才培養(yǎng)方案 ， 構(gòu)建 與 中職銜接的課程體系 ； 深化分層次教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課程 內(nèi)容 和教材的銜接；因材施教，循序漸進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)過(guò)程的銜接；積極探索網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)應(yīng)用的銜接；探索和研究中職高職系統(tǒng)化教育和招考模式，實(shí)現(xiàn)人才成長(zhǎng)途徑的銜接；加強(qiáng)與中職學(xué)校的校際聯(lián)系和校企聯(lián)系，能力為本，實(shí)現(xiàn)教學(xué)評(píng)價(jià)模式改革的銜接；加強(qiáng)雙師素質(zhì)的教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教師培養(yǎng) 培訓(xùn)的銜接；緊緊依托省注協(xié)的行業(yè)地位，實(shí)現(xiàn)行業(yè)指導(dǎo)作用的銜接；與中職學(xué)校溝通，共同開(kāi)辟合作企業(yè)，實(shí)現(xiàn)漸進(jìn)式校企深度合作。 通過(guò)“魅力財(cái)苑”素質(zhì)拓展月活動(dòng)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)等，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力 ，增強(qiáng)其終身學(xué)習(xí)的能力和可持續(xù)發(fā)展能力。 （二）課程體系建設(shè)方面 由 注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所 專(zhuān)家和專(zhuān)業(yè)教師根據(jù) 注冊(cè)會(huì)計(jì)師 崗位能力的 具體要求，了解各崗位的典型工作任務(wù)，分析各崗位所需職業(yè)能力 。 同時(shí)探索與中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)院校合作，進(jìn)行師資互派，充分了解中職學(xué)生的能力與素質(zhì)，增強(qiáng)高職教育的適應(yīng)性與針對(duì)性。 （一） 設(shè)備購(gòu)置費(fèi) 140 萬(wàn)元預(yù)算明細(xì)表 2020 年設(shè)備購(gòu)置費(fèi) 88 萬(wàn)元分項(xiàng)預(yù)算明細(xì)表 （ 1）審計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)室設(shè)備購(gòu)置費(fèi)總計(jì) 萬(wàn)元，設(shè)備明細(xì)表如下： 序號(hào) 名稱(chēng) 型號(hào)規(guī)格 單價(jià) 數(shù)量 合計(jì) （萬(wàn)元） 審 計(jì) 綜 合 實(shí) 訓(xùn) 室 設(shè) 備 購(gòu) 置 費(fèi) 1 電腦 啟天 A7000 60 30 2 服務(wù)器 聯(lián)想萬(wàn)全 1 3 山特電源 山特 （ UPS） 1 4 電子教室管理系統(tǒng) 聯(lián)想傳奇電子教室 1 5 多媒體設(shè)備 明基投影、湖山音響 1 6 交換機(jī) 網(wǎng)件 （ Netgear） GS724T 3 7 機(jī)柜、文件柜 定制 3 8 實(shí)訓(xùn)臺(tái) 、 椅 定制 9 實(shí)訓(xùn) 室管理臺(tái) 定制 1 10 空調(diào) 格力 1 2 2 11 照明設(shè)備 雷士各種燈具 1 套 1 12 除塵設(shè)備 各種除塵設(shè)備 1 套 1 13 配電設(shè)備 各種電線、插板、面板、線架、網(wǎng)絡(luò)線 1 套 2 14 筆記本電腦 華碩 1 15 數(shù)碼相機(jī) 索尼單鏡頭單電套 1 16 審計(jì)軟件 審計(jì)之星 6 6 合 計(jì) （ 2） 會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理實(shí)訓(xùn)室 設(shè)備購(gòu)置費(fèi)總計(jì) 萬(wàn)元 ，設(shè)備明細(xì)表如下： 會(huì) 計(jì) 業(yè) 務(wù) 處 理 實(shí) 訓(xùn) 室 設(shè) 備 購(gòu) 置 費(fèi) 序號(hào) 名稱(chēng) 型號(hào)規(guī)格 單價(jià) 數(shù)量 合計(jì) （萬(wàn)元） 1 電腦 啟天 A7000 12 6 2 服務(wù)器 聯(lián)想萬(wàn)全 1 3 山特電源 山特 （ UPS） 1 4 電子教室管理系統(tǒng) 聯(lián)想傳奇電子教室 1 5 多媒體設(shè)備 明基投影、湖山音響 1 套 6 交換機(jī) 網(wǎng)件 （ Netgear） GS724T 3 7 機(jī)柜、文件柜 定制 3 8 實(shí)訓(xùn)臺(tái) 、 椅 定制 10 實(shí)訓(xùn)室管理臺(tái) 定制 1 11 空調(diào) 格力 1 2 2 12 照明設(shè)備 雷士各種燈具 1 套 13 除塵設(shè)備 各種除塵設(shè)備 1 套 1 14 配電設(shè)備 各種電線、插板、面板、線架、 網(wǎng)絡(luò)線 1 套 15 實(shí)訓(xùn)軟件 金蝶創(chuàng)業(yè)之星電子沙盤(pán) 8 1 8 合 計(jì) 2020 年 設(shè)備購(gòu)置費(fèi) 52 萬(wàn)元分項(xiàng)預(yù)算明細(xì)表 會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)室設(shè)備購(gòu)置費(fèi)總計(jì) 52萬(wàn)元，設(shè)備明細(xì)表如下： 序號(hào) 名稱(chēng) 型號(hào)規(guī)格 單價(jià) 數(shù)量 合計(jì) （萬(wàn)元） 會(huì) 計(jì) 電 算 化 實(shí) 訓(xùn) 室 設(shè) 備 購(gòu) 置 費(fèi) 1 電腦 啟天 A7000 60 30 2 服務(wù)器 聯(lián)想萬(wàn)全 1 3 山特電源 山特 （ UPS） 1 4 電子教室管理系統(tǒng) 聯(lián)想傳奇電子教室 1 5 多媒體設(shè)備 明基投影、湖山音響 1 套 6 交換機(jī) 網(wǎng)件 （ Netgear） GS724T 3 7 機(jī)柜、文件柜 定制 4 8 實(shí)訓(xùn)臺(tái) 定制 30 9 實(shí)訓(xùn)椅 虹橋靠背椅 60 10 實(shí)訓(xùn)室管理臺(tái) 定制 1 11 空調(diào) 格力 1 2 2 12 照明設(shè)備 雷士各種燈具 1 套 1 13 除塵設(shè)備 各種除塵設(shè)備