學(xué)院“十二五”規(guī)劃的解讀-免費閱讀
【正文】 ?校園占地： 2022年校園占地面積 ，生均 ；到 2022年校園占地仍為 ，生均 ；到 2025年校園占地仍為 ，生均 。 四、解讀發(fā)展定位 類 別 定 位：語文、財經(jīng)類院校 類 型 定 位：教學(xué)型院校 學(xué)科專業(yè)定位思路： 突出發(fā)展優(yōu)勢學(xué)科專業(yè) 大力建設(shè)特色學(xué)科專業(yè) 積極扶持新興學(xué)科專業(yè) 探索發(fā)展交叉學(xué)科專業(yè) ?學(xué)科專業(yè)定位 ?學(xué)科定位：以文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為主，適度拓展其 他學(xué)科門類 ?專業(yè)定位：在未來發(fā)展中，打造以下專業(yè)群，形成專業(yè) 互補(bǔ)優(yōu)勢，提高辦學(xué)效益。 大學(xué)發(fā)展規(guī)劃是對未來發(fā)展目標(biāo)和行動 的謀劃、設(shè)計、部署、展望。 大學(xué)發(fā)展規(guī)劃是未來時段內(nèi)發(fā)展、改革的 藍(lán)圖和行動綱領(lǐng)。 ?以英語專業(yè)為龍頭，打造外國語言類專業(yè)群 ?以國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)為龍頭，打造經(jīng)濟(jì)與管理類專業(yè)群 ?以對外漢語專業(yè)為核心，打造漢語言應(yīng)用類專業(yè)群 ?以藝術(shù)設(shè)計專業(yè)為核心，打造應(yīng)用藝術(shù)類專業(yè)群 ?以計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)為核心，打造信息技術(shù)類專業(yè)群 ?辦學(xué)層次定位：本科教育 ?辦學(xué)形式定位：全日制本科學(xué)歷教育為主，積極開展國際 合作教育，有選擇地進(jìn)行有特色、有優(yōu) 勢的國際國內(nèi)職業(yè)資格證書和水平證書 培訓(xùn)。 ?校舍建筑： 2022年校舍建筑面積為 ，生均 ； 到 2022年校舍建筑增加到 ，生均 ； 到 2025年校舍建筑面積增加到 ，生均 方米。 ?教師規(guī)模 2022年學(xué)校擁有專任教師 449人，生師比為 ： 1；到 2022 年使學(xué)校擁有專任教師 500人，生師比為 16： 1，并使三種類型教師比 例達(dá)到專職教師：外籍教師：外聘教師 =5： 3： 2；到 2022年仍為 500 人，但更加注重結(jié)構(gòu)改善。 感言： A、 B兩校區(qū)的建設(shè)將更加豐富 “ 開放式國際化 ” 辦學(xué)特色 A、 B兩校區(qū)就像鑲嵌在松花江北岸的兩顆明珠，這里將成為莘莘 學(xué)子刻苦攻讀、成人成才的搖籃。 大學(xué)發(fā)展規(guī)劃是對未來發(fā)展時空的客觀 分析和把握。 二、解讀發(fā)展思路 （一）樹立現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展理念 樹立 “ 有所為，有所不為 ” 的非均衡發(fā)展理念 樹立 “ 有選擇的追求卓越 ” 的創(chuàng)優(yōu)發(fā)展理念
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