淺談如何加強(qiáng)企業(yè)一線班組的安全生產(chǎn)-免費(fèi)閱讀
【正文】 四、銷售公司如何抓好一線班組安全管理 結(jié) 論 ? 安全生產(chǎn)是一線班組工作永恒的主題和頭等大事，必須做到“有組織、有計(jì)劃、有布置、有檢查、有總結(jié)評(píng)比”，這樣，才能筑好安全生產(chǎn)的第一道防線。班組中的班長(zhǎng)就應(yīng)該是現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員的監(jiān)督、監(jiān)護(hù)者。把“分折結(jié)果”變?yōu)椤胺终墼颉?，把“事故后處理”變?yōu)椤笆鹿是邦A(yù)防”，由“糾正型”、“治理型”變?yōu)椤邦A(yù)防型”和“強(qiáng)化型”，提高對(duì)安全事故的預(yù)感、預(yù)防能力，對(duì)生產(chǎn)過(guò)程的安全生產(chǎn)現(xiàn)狀，進(jìn)行科學(xué)分折。 ? 從一線班組生產(chǎn)實(shí)際入手，結(jié)合本班組生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理，把當(dāng)班生產(chǎn)過(guò)程出現(xiàn)的安全隱患和事故苗頭作為安全教育的重要內(nèi)容，通過(guò)分析討論、查找原因、整改完善，有針對(duì)性地進(jìn)行安全教育，以杜絕此類事情的發(fā)生。充分利用舉辦各種安全教育活動(dòng)，進(jìn)行事故案例分析，提高班組員工對(duì)安全生產(chǎn)的認(rèn)識(shí)，使他們對(duì)事故造成的慘痛后果有一種恐懼心理，平時(shí)要注意安全生產(chǎn)，克服僥幸心理，嚴(yán)格按照操作流程操作。 四、銷售公司如何抓好一線班組安全管理 ? 一是安全警鐘常鳴。 三、抓好一線班組安全文化建設(shè) 如何 創(chuàng) 建 優(yōu) 秀的班 組 安全文化 ? 一是在濃郁的企業(yè)文化影響和帶動(dòng)下，提高員工的思想意識(shí)，積極營(yíng)造出良好的班組安全文化氛圍，著力提高班組管理的水平。從發(fā)生的各類安全事故中可以看出， “ 習(xí)慣性違章 ” 人為因素占事故發(fā)生率的絕大部分。班組安全文化建設(shè)的各個(gè)層面是企業(yè)文化的重要組成和必要補(bǔ)充，在企業(yè)文化建設(shè)中顯示出舉足輕重的作用。 李全鵬 勞保用品穿戴好，遇險(xiǎn)可把平安保。 孫紹振 建設(shè)大油田，必須抓安全；增儲(chǔ)又上產(chǎn)，質(zhì)量要把關(guān)。一是創(chuàng)新安全管理模式，對(duì) “三違 ”人員實(shí)行違章積分檔案考核，不管一般違章還是嚴(yán)重違章，一律根據(jù)性質(zhì)記分，累積達(dá)到一定分?jǐn)?shù)，違章者就要下崗進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，培訓(xùn)考核合格后方可上崗。 做好安全生產(chǎn)思想教育、勞動(dòng)紀(jì)律教育工作 ? 五是 二、 “ 三違 ” 產(chǎn)生原因及其預(yù)防措施 ? 一起重大的安全事故背后會(huì)有 29起事故征兆，每個(gè)事故征兆背后還會(huì)有 300起事故苗頭，這些事故苗頭又大多是由一系列的“ 三違 ” 作業(yè)造成的，由此可見 “ 三違不除，安全不穩(wěn) ” 。 ? 二是 搞好勞動(dòng)保護(hù)工作 ? 首先要提高基層班組的內(nèi)凝力，通過(guò)組織有意義的非生產(chǎn)性活動(dòng)，增強(qiáng)班組成員之間的相互信任和溝通他們之間的感情，使班組成員團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，互幫互助。因此企業(yè)在牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”方針的同時(shí)，必須做好五個(gè)方面的工作： ? 首先 ? 二是 抓好技術(shù)培訓(xùn)環(huán)節(jié) 搞好勞動(dòng)保護(hù)工作 ? Add your title in here 做好安全生產(chǎn)思想教育、勞動(dòng)紀(jì)律教育工作 ? 三是 ? 四是 建立群體安全管理體系 完善安全管理制度，簽訂安全生產(chǎn)層層責(zé)任狀 ? 五是 ? 首先 抓好技術(shù)培訓(xùn)環(huán)節(jié) ? 它包括專業(yè)技術(shù)和安全技術(shù)的培訓(xùn)。 ? 要牢固樹立以人為本的觀念，關(guān)注安全，關(guān)愛生命，堅(jiān)持不懈地把安全生產(chǎn)工作抓細(xì)抓實(shí)抓好。 ? 多個(gè)不安全因素、多個(gè)違章行為同時(shí)出現(xiàn)在同一個(gè)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)就造成了事故。如對(duì)員工進(jìn)行實(shí)際工作的訓(xùn)練，制定出達(dá)到一定目的教學(xué)方案，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，使他們了解設(shè)備運(yùn)行情況、基本原理、性能及工作中容易發(fā)現(xiàn)的安全問(wèn)題。其次建立良好的人際關(guān)系，可以通過(guò)交心、談心、談思想、交換意見的方式在班組成員之間密切交往、相互了解、加強(qiáng)交流。 三違行為 違章指揮 違章作業(yè) 違反勞動(dòng)紀(jì)律 二、 “ 三違 ” 產(chǎn)生原因及其預(yù)防措施 身體原因 精神原因 管理上有缺陷 教 育培 訓(xùn) 不 夠 教 育原因 事故直接原因 人的不安全
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