英語學(xué)科知識(shí)與能力-免費(fèi)閱讀
【正文】 你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時(shí)，你的回憶里才會(huì)多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。grammar teaching 4. Pertinence 針對(duì)性原則5. Interest 趣味性原則/繞口令 語音游戲6. Communication 交際性原則/在對(duì)話，角色扮演等中糾音7. Authenticity 真實(shí)性原則8. Variety 多樣性原則（教學(xué)資源上用視頻，錄音，圖片教學(xué)）4． 教學(xué)方法(1） 認(rèn)知練習(xí)perception practice1. using minimal pairs使用最小對(duì)立對(duì)分析音差. Sheetseat shesee showso shocksock2. Same or different 相同還是不同3. Which order 排列順序 beg bag 4. Odd one out 找出不同的發(fā)音5. Completion 補(bǔ)充完整(2） 產(chǎn)出型練習(xí)production practice 1. 聽完重復(fù)2. 填空3. 運(yùn)用有意義的上下文4. 使用圖片5. 繞口令（3） 重音和聲調(diào)訓(xùn)練1. 使用手勢(shì)2. 使用聲音強(qiáng)調(diào)重音或聲調(diào)3. 使用黑板標(biāo)記出來第2節(jié) 詞匯教學(xué)1． 教學(xué)目標(biāo)1. 了解英語詞匯包括單詞，短語，習(xí)慣用語和固定搭配等形式2. 理解和領(lǐng)悟詞語的基本含義以及在特定語境中的意義3. 語用詞匯描述事物，行為，和特征，說明概念等4. 學(xué)會(huì)適應(yīng)1600個(gè)作用的單詞和200300 個(gè)習(xí)慣用語和固定搭配2． 教學(xué)內(nèi)容1. meanings 意義Connotative meaning 內(nèi)涵基本含義Denotative meaning 外延意義2. Basic information 詞匯信息包括詞類，詞的前綴，后綴，詞的拼寫和發(fā)音等也包括詞法，如名詞的單復(fù)數(shù)，動(dòng)詞的及物與否，形容詞和副詞的位置3. usage 用法Collocation 搭配 phrases 短語 idioms 習(xí)語 style風(fēng)格 register 風(fēng)俗和語域4. 詞匯記憶策略strategies教學(xué)目的不只是知識(shí)的傳授，更應(yīng)是能力的培養(yǎng)，即教學(xué)應(yīng)側(cè)重學(xué)習(xí)技巧，學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練。高低等逐層漸進(jìn)，最后達(dá)到頂點(diǎn)。作出多種解釋，旁敲側(cè)擊，從而達(dá)到意想不到的幽默。句子排列成串，形成一個(gè)整體。 提喻，提喻用部分代替全體，或用全體代替部分，或特殊代替一般。例如，“It39。例如：A：What did you think of the lecture？B：Well，I thought the lecture hall was big．B句的會(huì)話含義是：“沒有多少人對(duì)講座感興趣”。言外行為（Illocutionary Act）是表達(dá)說話者的意圖的行為，它是在說某些話時(shí)所實(shí)施的行為。Blending 混合法：想多復(fù)雜的合成法，通過連接第一個(gè)單詞的首部，和第二個(gè)單詞的尾部或者連接兩個(gè)單詞的首部來構(gòu)詞 . Telecast (television +broadcast)電視廣播Abbreviation 縮略法（縮寫語）：一個(gè)單詞或短語的縮寫形式來代替完整形式，保留單詞原本的意思advertisement——adClipping截短法：長(zhǎng)單詞或短語的縮略形式 cutting the final part ——ad professor——profCutting the initial part ——phone 同時(shí)截?cái)嗍撞亢臀膊俊猺efrigerator——fridgeAcronym 縮略語(首字母縮寫）：Backformation 逆構(gòu)詞法：通過將現(xiàn)有單詞的后綴去掉而形成的新單詞 (television)donate(donation)Borrowing 借詞： ,tofu4. 句法學(xué)syntax1) 名詞范疇noun categories Number 數(shù)singular noun單數(shù) plural noun復(fù)數(shù)Case 格Nominative 主格 iAccusative 賓格 meGenitive 屬格 my2) 動(dòng)詞范疇verb categoryTense 時(shí) past/present 過去式/現(xiàn)在時(shí)Aspect 體 perfective 完成體/imperfective /未完成體Voice態(tài) active voice主動(dòng)語態(tài)、passive voice被動(dòng)語態(tài)3)Syntactic structure 句法結(jié)構(gòu)——sentencesDeep structure 深層結(jié)構(gòu)——是一種語法結(jié)構(gòu)的抽象特征，它表明了句子的邏輯結(jié)構(gòu)和意義Surface structure 表層結(jié)構(gòu)—— 與轉(zhuǎn)換而來的句子的最后的句法形式是一致的，是我們最后說出或?qū)懗龅木渥觺is the structure organization of a sentence construction people actually produce and receive 5. 語義學(xué)SemanticsPolysemous多義詞1) Sense relation 語義關(guān)系Synonymy 同義關(guān)系：意義相同或相近的詞匯叫同義詞。逆同化regressive assimilation：后面的音影響前面的音順同化progressive assimilation: 前面的音影響后面的音2 音位學(xué) phonology：研究語言的聲音系統(tǒng)1) Phonemes 音位——the basic unit of study phonology 音位學(xué)的最基本的單位音位可以被定義為語言中功能一直的一組語音，能夠區(qū)別兩個(gè)不同的單詞。 s z ? ? h /Affricates 破擦音：爆破之后再摩擦發(fā)音/t? d?/Sonorancy 響音：非爆破音被稱為響音,包括上述提及的鼻音/m n ?/還有一種響音為Approximant 近音，即發(fā)音器官發(fā)出窄音，但留下足夠的空間任氣流通過，發(fā)音過程中沒有經(jīng)歷阻滯/w j r/Lateral 舌邊音：/l/Oral 口腔音B 元音元音和輔音有很大不同，元音可以看成是三種變體的組合：Height 高元音：. 在發(fā)[230。換言之，語言可以先切分為意義單位再切分為語音單位l productivity 創(chuàng)造性：指語言的能產(chǎn)性，非人類符號(hào)就不具備這種靈活性，這種創(chuàng)造性是人類語言獨(dú)一無二的，語言是創(chuàng)造性的，還源于語言的二重性和遞歸性，他有制造無窮長(zhǎng)句的潛力。 /dr/讀“捉” 舌頭最高部分的位置——前中后178。 半元音字母：w y216。 /θ/像一張嘴，咬住舌頭，正是這個(gè)音標(biāo)的發(fā)音。 /ts/是拼音的c（次）。1） 語言的結(jié)構(gòu)特征：l arbitrariness 任意性：語言符號(hào)的形式和與所表示的意義之間沒有天然的聯(lián)系。Parole 則指代某個(gè)個(gè)體在實(shí)際語言使用環(huán)境中說出的具體話語。] 過度到元音[?]，感覺一下舌位，發(fā) [230。Derivation 派生詞——通過增加派生詞素來表明詞干與詞綴關(guān)系的構(gòu)詞法。這種方法是任務(wù)一個(gè)詞的全部意義可以通過不同的語義成分或語義特點(diǎn)來分析。2）不可分離性（non－detachability）除了背景知識(shí)外，說話人所說的話的內(nèi)容而非它的形式在產(chǎn)生會(huì)話含義中起作用。也就是說，會(huì)話含義不是字面意義，也不是字面意義的一部分。這種共性存在于人們的心里，而不是事物的自然屬性。 夸張夸張是以言過其實(shí)的說法表達(dá)強(qiáng)調(diào)的目的。如在指責(zé)過失。改動(dòng)其中部分詞語，從而使其產(chǎn)生新意的修辭。（6） 豐富課程資源，拓展英語學(xué)習(xí)渠道第二節(jié)英語課程目標(biāo)3． 義務(wù)教育階段新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：1. 語言技能（Language Skills)聽，說，讀，寫 語言知識(shí)（Language Knowledge)語音，詞匯，語法，功能，和話題3. 情感態(tài)度（Attitudes to Learning）指興趣，動(dòng)機(jī)，自信，意志，和合作精神等影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果的相關(guān)因素以及在學(xué)習(xí)過程中逐漸形成的祖國(guó)意識(shí)和國(guó)際視野。有助于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和注意力。
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1