【正文】 “還有許多來不及講了”178。 演講展示和技巧運用………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………結(jié)束語要避免178。手放在褲袋內(nèi)搖動★ 膽怯緊張型緊張的小動作，磨光臺面式，見不得光式，裸體★ 自高自大型IBM式，以下巴示意，尖物指人★ 無意識習(xí)慣型提高褲腰，玩弄筆桿，雙手合十，抓耳撓腮 演講展示和技巧運用演講時聲音的控制演講時聲音的控制音質(zhì)與音量 強弱恰當(dāng) 清晰 用真嗓音量的調(diào)節(jié) 注意抑揚頓挫☆ 高音：強調(diào)☆ 低音：消解音速的調(diào)節(jié)☆ 快慢速度調(diào)節(jié)恰當(dāng)能產(chǎn)生非常好的效果☆ 快：制造興趣、煽動情緒☆ 慢：強調(diào)重點、強化記憶☆ 中頓：有效達到效果措辭與重點化☆ 如何組織詞句☆ 如何強調(diào)重點注意避免之處☆ 別懶得張嘴☆ 不要吞咽一句話中的最后的詞避免言辭不清楚不明確☆ 避免拖腔“呀…””啊…”☆ 技術(shù)術(shù)語 鄉(xiāng)音 垃圾字句 演講展示和技巧運用衣著與儀表可以起到兩個作用證明你言符其實或瓦解你演講的成功怎樣的著裝合適?西裝 —深藍(lán)色 —深灰色 —黑 色襯衣 —淺藍(lán)色 —白 色 —淡綠色領(lǐng)帶 —條紋的 —有反差的 —單色的 —簡單圖案 —不是大紅的鞋 —顏色相配的飾物 —好質(zhì)地但不要過多 演講展示和技巧運用 開場白的目的只有一個：制造興趣 請改進你已發(fā)表的演講的開場白有效開場白☆將聽眾的注意力集中到你的話題上來,轉(zhuǎn)移他們其它的思緒。 培訓(xùn)師。臨場把握與駕御能力。 如果有必要，培訓(xùn)前讓學(xué)員作事前準(zhǔn)備。 每天培訓(xùn)時間不超過8小時。 是否安排課間茶點。 視覺設(shè)備是否方便學(xué)員相互交流。 場地面積?！?角色扮演完畢后讓參與角色的扮演者都能談各自的體會，并鼓勵旁觀的學(xué)員給予反饋意見。角色扮演 角色扮演是否成功在于：培訓(xùn)師的設(shè)計是否適合學(xué)員的真實情況、并能夠在角色扮演中反映出真實情況。3。 演講稿的準(zhǔn)備 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………員工在培訓(xùn)中如何學(xué)習(xí) 當(dāng)員工發(fā)現(xiàn)需要去學(xué)習(xí)才能解決工作中的實際問題時，才會主動愿意學(xué)習(xí)所以，在設(shè)計培訓(xùn)課程時，必須從員工的需要和興趣出發(fā)。 目的角色演練。 通過觀察制定風(fēng)格。第四節(jié) 如何進行培訓(xùn)前的準(zhǔn)備第五節(jié) 培訓(xùn)中個人培訓(xùn)技巧的運用第六節(jié) 正確運用視覺器材第七節(jié) 培訓(xùn)中場合的控制技巧第八節(jié) 回顧與總結(jié)時間安排每天上課時間： 9：00休 息：10：15 10：30 / 15：00 15：15午 餐：12：00 – 13：30每天下課時間：17：00其 它： 課 程 概 述 1． 你認(rèn)為影響培訓(xùn)效果的因素有那些？2． 培訓(xùn)中靠什么吸引聽眾？3． 你為什么這么認(rèn)為？4． 培訓(xùn)與教育的區(qū)別？5． 公司內(nèi)部培訓(xùn)的特點與運用方面。1. 成人學(xué)習(xí)的法則：2. 注重實際問題的解決3. 必須能夠聯(lián)系學(xué)員的學(xué)習(xí)目標(biāo)與需求4. 必須能夠與學(xué)員以往的經(jīng)驗產(chǎn)生共鳴5. 允許不同意見、不同觀點的發(fā)表6. 尊重學(xué)員的見解7. 盡量鼓勵學(xué)員分享知識和經(jīng)驗8. 將學(xué)員當(dāng)成人對待 演講稿的準(zhǔn)備…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………成人學(xué)習(xí)的障礙 A 學(xué)習(xí)的第一個條件是注意力、好奇心和興趣。頭腦激蕩。人們喜歡接受一個有親和力、既知識淵博、又使人愉快 的培訓(xùn)師所以，能否保持學(xué)員的興趣和注意力，很大程 度上取決于培訓(xùn)師的知識、駕馭場面的經(jīng)驗、以及能夠 將知識與實際情況結(jié)合起來解決問題的能力。比如設(shè)計23個討論話題，2個組對其中一個話題的討論結(jié)果做公開匯報，并對其他小組所承擔(dān)的話題的討論做出評價— 如果可能，可以讓每個小組對同一個話題提出不同的觀點。（比如銷售培訓(xùn)中“銷售員”、“客戶”和“觀察員”）— 讓學(xué)員按照實際情況來操作。 演講稿的準(zhǔn)備架橋和串聯(lián)—首先組織好自己的邏輯，然后將自己的邏輯用學(xué)員容易接受的語言連接起來 演講稿的準(zhǔn)備DCBA培訓(xùn)演講內(nèi)容結(jié)構(gòu)開頭語—引起注意緒言—告訴聽眾要講的內(nèi)容主題—邏輯關(guān)聯(lián)、趣味、可調(diào)整性結(jié)論—總結(jié)所講內(nèi)容結(jié)束語—行動原因 演講稿的準(zhǔn)備…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………演講筆記第