淺談如何提高初中生的英語寫作能力-免費(fèi)閱讀
【正文】 評價(jià)有利于培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度，并能促使學(xué)生學(xué)會(huì)思考，隨時(shí)看到自己取得的成績和存在的不足，幫助反思自主學(xué)習(xí)過程，調(diào)整學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)策略，樹立新的超越自我的學(xué)習(xí)目標(biāo)，更有效地進(jìn)一步學(xué)習(xí)。（五）要抓好指導(dǎo)和評價(jià)雙環(huán)節(jié)1．指導(dǎo)是寫作教學(xué)不可缺少的環(huán)節(jié)，尤其是剛開始訓(xùn)練寫作時(shí)。教師要求學(xué)生定期寫一小節(jié)內(nèi)容，就像電視連續(xù)劇那樣，續(xù)寫不斷。學(xué)生也可以根據(jù)自己的興趣來寫一篇和這個(gè)單元主題相關(guān)的文章。輸出完成后，根據(jù)評價(jià)表進(jìn)行自我評價(jià)和互相評價(jià)（同桌），最后展示優(yōu)秀范文，教師評價(jià)。（二）引導(dǎo)性寫作輸入和討論后，學(xué)生有的放矢地輸出，積極熱情地進(jìn)行課堂自主性寫作，告別心煩情緒和心理障礙。學(xué)生在討論時(shí)思維活躍，在交流中自主性地獲取寫作的資源：思想，觀點(diǎn)，語言等。可以讓學(xué)生互背，也可以選其中的一段進(jìn)行全班當(dāng)堂默寫，對于背得好，背得快，默寫的好的學(xué)生要給予獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)學(xué)生背誦的興趣，讓學(xué)生感覺到背誦課文是一種快樂的學(xué)習(xí)，從而發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。例如：若以“Talking about School Subjects”為話題進(jìn)行書面表達(dá)，教師可將詞組套入以下句型，并讓學(xué)生掌握：“I am good at… / I am interested… / I am going to… this term.”教師應(yīng)重視教材中的單句練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生從對單個(gè)句型的掌握，逐漸過渡到多種句型的混用，直到學(xué)生能連貫自如地表達(dá)思想。因此有效的閱讀至關(guān)重要。歸納起來，自主性學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者在總體教學(xué)目標(biāo)的宏觀調(diào)控下，在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)自身?xiàng)l件和需要，自覺制定并主動(dòng)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)和解決新問題、獲得新體驗(yàn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。 例如，要求他們給老師寫封信，介紹他們近期的學(xué)習(xí)情況，有很多學(xué)生就是這樣寫的： Dear teacher, How are you!Under your39。長期使用母語使學(xué)生在進(jìn)行英語寫作時(shí)常常出現(xiàn)英語漢化的現(xiàn)象，如：Very thank you .I very like apple. （2）. ，一提英語寫作就頭痛，緊張；另一些學(xué)生自尊心特別強(qiáng)，他們特別怕老師和周圍同學(xué)對他們的評價(jià)，深怕動(dòng)筆出錯(cuò)而影響他們的形象；還有一些學(xué)生則自信心弱，往往極度害怕、膽怯，不能自我決策，對成功的期望值很低，甚至于不愿意發(fā)表任何意見或看法?！娟P(guān)鍵詞】英語寫作 問題 方法 How to Improve English Writing Ability of a pupil【Abstract】: As there exist problems in the teaching methods used in primary school English writing class ,this thesis mainly focuses on how to teach English writing and improve English writing ability of primary school pupil . 【Key words】: English writing problems approaches 目 錄一、 寫
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