【正文】 什么時(shí)候離光明最近？那就是你覺(jué)得黑暗太黑的時(shí)候。大家一致認(rèn)為計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)由于其組成中沒(méi)有主任委員、副主任委員及校內(nèi)教師，需要進(jìn)一步調(diào)整與完善。委員會(huì)由6名校外教師、6名校內(nèi)教師，總計(jì)12人組成，其中，6名校外教師均在我校擔(dān)任課程教學(xué)，對(duì)我校相關(guān)情況了解，對(duì)指導(dǎo)工作能夠做到有的放矢。四、就業(yè)辦主任王軍斌講話(huà) 王主任提交了專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)2011年工作計(jì)劃，對(duì)全年工作進(jìn)行了安排。根據(jù)汽修專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，專(zhuān)家建議，對(duì)于實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，學(xué)校要與時(shí)俱進(jìn)，配備先進(jìn)又必要的實(shí)際動(dòng)手設(shè)備；要加強(qiáng)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)的指導(dǎo)；專(zhuān)業(yè)課老師要下工廠(chǎng)進(jìn)行鍛煉，熟悉和掌握工作流程，上課時(shí)結(jié)合實(shí)際操作流程開(kāi)展針對(duì)性的教學(xué)。根據(jù)宋經(jīng)理建議，我們繼續(xù)加強(qiáng)職業(yè)道德教育，提高學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)。公司希望長(zhǎng)期與貴校合作，培養(yǎng)訂單式人才。三、與會(huì)人員決議汽修專(zhuān)業(yè)由學(xué)校與企業(yè)共同努力，在企業(yè)建設(shè)校企共管的職業(yè)技能培訓(xùn)中心，校企共同制定高技能人才培訓(xùn)方案，規(guī)范培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生和企業(yè)員工進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。時(shí) 間：2009年9月12日地 點(diǎn)：學(xué)校小會(huì)議室參會(huì)人員：領(lǐng)導(dǎo)班子成員、特邀企業(yè)專(zhuān)家、汽修專(zhuān)業(yè)全體教師主 持 人：副校長(zhǎng)田新強(qiáng)主 題：汽修專(zhuān)業(yè)召開(kāi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)第三次工作會(huì)議內(nèi) 容：一、提出本學(xué)期教學(xué)關(guān)鍵仍然是深化推進(jìn)項(xiàng)目式教學(xué)和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行項(xiàng)目式教學(xué)法教學(xué)比武，選出參賽教師并集體討論；開(kāi)發(fā)制訂實(shí)訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)教材、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)、技能試題庫(kù)和實(shí)訓(xùn)考核標(biāo)準(zhǔn)等，建成保障工學(xué)結(jié)合要求的實(shí)訓(xùn)基地配套管理體系；建立模擬仿真實(shí)訓(xùn)基地管理機(jī)構(gòu)，制定《汽修實(shí)訓(xùn)基地管理制度》和規(guī)范；校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地全面對(duì)外開(kāi)放，開(kāi)展職業(yè)培訓(xùn)、職教師資培訓(xùn)、技術(shù)研發(fā)工作。二、具體探討前述條目魏治成：在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)建設(shè)過(guò)程中，堅(jiān)持效益原則、導(dǎo)向性原則、可持續(xù)性原則及動(dòng)態(tài)發(fā)展性原則，建成以現(xiàn)代實(shí)訓(xùn)中心為龍頭的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室?，F(xiàn)在所有中高職學(xué)生在專(zhuān)業(yè)上差不多，假如將來(lái)有一些學(xué)校像國(guó)外一樣，讓學(xué)生掌握了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生會(huì)講條件，企業(yè)到底挑哪些人？是挑聽(tīng)話(huà)的，還是挑不聽(tīng)話(huà)的？09汽修班班改革就搞得不錯(cuò)，獲得企業(yè)的認(rèn)同。學(xué)校培養(yǎng)人才，重心要放在哪里，公辦的肯定要抓思想教育，但是抓了很多，畢業(yè)生就是沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神，企業(yè)提這個(gè)問(wèn)題，我們一定要深思，本來(lái)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)就存在缺陷，把思想教育放多了時(shí)間也不好，德育從幼兒園講到大學(xué)，不是講得越多越有效果。05年廣東省高校有些經(jīng)過(guò)反復(fù)補(bǔ)錄，最后還是錄不滿(mǎn)，高校發(fā)展很快，這會(huì)導(dǎo)致職業(yè)教育資源進(jìn)行重新洗牌。如一旦做起來(lái)，企業(yè)免稅。劉院：有些專(zhuān)業(yè)技能要求高的課程，有些教師就有問(wèn)題了。穿插做可能要半年都能講完，范圍很廣，內(nèi)容也很深。學(xué)生原來(lái)在中學(xué)階段就學(xué)了一些，現(xiàn)在還學(xué)這些。我可以推薦，如平安保險(xiǎn)的。職業(yè)資格證書(shū)，選考的，代理人資格考證人數(shù)激增，很多。靳世杰：汽電今年畢業(yè)，第一屆畢業(yè)，所以很擔(dān)心他們的出路，聽(tīng)說(shuō)南沙豐田只要中專(zhuān)的。王元震：我招人根本不去看他的成績(jī)單，只看他的綜合素質(zhì)。奇瑞，為什么不讓學(xué)生對(duì)你們的產(chǎn)品了解得深一點(diǎn)，讓學(xué)生既有普及的知識(shí)，又有專(zhuān)門(mén)的知識(shí)。供方讓需方來(lái)評(píng)價(jià)，市場(chǎng)對(duì)你學(xué)院的人要不要，企業(yè)愿不愿意來(lái)招，學(xué)生愿不愿去基層鍛煉，什么潮州牛肉丸、東北餃子都只是風(fēng)行了一陣，就消失了。據(jù)保險(xiǎn)行業(yè)統(tǒng)計(jì)，廣州地區(qū)目前有超過(guò)180萬(wàn)輛車(chē)，70%為私人擁有，每天超過(guò)300宗交通事故。蘇成彥：這個(gè)問(wèn)題遲早會(huì)來(lái)的，企業(yè)是根據(jù)什么來(lái)錄用畢業(yè)生的。因此，如何保證畢業(yè)生的質(zhì)量，進(jìn)一步辦好這些專(zhuān)業(yè)，就顯得非常重要。三、專(zhuān)家發(fā)言會(huì)上，各位委員結(jié)合行業(yè)、企業(yè)對(duì)中職學(xué)生的知識(shí)、素質(zhì)與技能要求，對(duì)專(zhuān)業(yè)關(guān)鍵要素建設(shè)的方法各抒已見(jiàn)，使與會(huì)教師深受啟發(fā)。合作教育使我們的教師可以定期參加企業(yè)的培訓(xùn)、職業(yè)準(zhǔn)入資格的考試，極大地提高了教師們的理論水平和實(shí)踐技能，特別是與行業(yè)的密切接觸，使他們具備了行業(yè)要求的水平和技能。 時(shí) 間：2009年9月27地 點(diǎn)：學(xué)校小會(huì)議室參會(huì)人員：領(lǐng)導(dǎo)班子成員、特邀企業(yè)專(zhuān)家、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)全體教師主 持 人：副校長(zhǎng)蘇成彥主 題：計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)召開(kāi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)第二次工作會(huì)議內(nèi) 容：學(xué)生的專(zhuān)業(yè)思想是否牢固直接關(guān)系到學(xué)生三年內(nèi)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 王磊老師：建議學(xué)生加強(qiáng)在校期間的學(xué)習(xí)，教學(xué)上把理論與實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)學(xué)生理論與實(shí)踐技能的培養(yǎng)。三、各位委員發(fā)言：文勛偉老師：贊成課程框架結(jié)構(gòu)及學(xué)時(shí)分配計(jì)劃，培養(yǎng)目標(biāo)明確，且定位準(zhǔn)確；建議教學(xué)方法應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的模式，多設(shè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地，有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)興趣開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)課程。②課程質(zhì)量上，老師要了解工廠(chǎng)企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)，那要就會(huì)比較形象，理論要能及時(shí)用實(shí)踐來(lái)消化，比如老師的掛職鍛煉。四、 專(zhuān)家發(fā)言討論各位專(zhuān)家就上述討論要點(diǎn)對(duì)我校人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)思想、專(zhuān)業(yè)定位、市場(chǎng)需求、課程設(shè)置等問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真研討，并著重圍繞如何依托機(jī)電教學(xué)部各專(zhuān)業(yè)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色，落實(shí)專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性，落實(shí)課堂、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)等問(wèn)題展開(kāi)了熱烈討論，氣氛活躍。希望在學(xué)生的培養(yǎng)過(guò)程中，要注重提高學(xué)生的職業(yè)意識(shí)。來(lái)自企業(yè)的特邀專(zhuān)家有江蘇中達(dá)電子、蘭州廣成機(jī)電公司、安徽奇瑞汽車(chē)有限公司等多家校企合作單位的專(zhuān)家。四、特邀專(zhuān)家紛紛發(fā)言張守康老師機(jī)電教學(xué)部依托校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，專(zhuān)業(yè)建設(shè)更應(yīng)彰顯產(chǎn)教結(jié)合、校企合作的特色；知識(shí)更新的速度要再快點(diǎn)，適應(yīng)當(dāng)前制造業(yè)的迅猛發(fā)展。、學(xué)習(xí)，做到產(chǎn)學(xué)結(jié)合，培養(yǎng)“雙師”素質(zhì)，基本每位老師要達(dá)到一年有半個(gè)月獲三年有兩個(gè)月在企業(yè)的目標(biāo)。時(shí) 間：2009年4月9日地 點(diǎn)：學(xué)校小會(huì)議室參會(huì)人員：領(lǐng)導(dǎo)班子成員、特邀企業(yè)專(zhuān)家、電氣教學(xué)部全體教師主 持 人：田新強(qiáng)（副校長(zhǎng)）主 題：電氣教學(xué)部召開(kāi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)第二次工作會(huì)議內(nèi) 容：我校于2009年4月9日召開(kāi)了電氣類(lèi)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)第二次會(huì)議，就工學(xué)結(jié)合、師資建設(shè)等問(wèn)題傾聽(tīng)了專(zhuān)家們的建議。來(lái)自今維創(chuàng)資通(昆山)有限公司、常州奧拓自動(dòng)化設(shè)備有限公司、中達(dá)電子有限公司等多家校企合作單位的專(zhuān)家歡聚一堂。維創(chuàng)資通的人力資源部部長(zhǎng)張存剛介紹了他們集團(tuán)與其他一些中職學(xué)校的不錯(cuò)的合作模式，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力能夠加強(qiáng)。關(guān)于工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的問(wèn)題，專(zhuān)家們認(rèn)為： “2+1”工學(xué)結(jié)合模式，是我國(guó)中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的一種方法，是產(chǎn)學(xué)結(jié)合的重要載體。一、副校長(zhǎng)田新強(qiáng)講話(huà)田校長(zhǎng)代表專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)回顧了專(zhuān)指委2008年成立以來(lái)在成功申報(bào)省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、全面修訂人才培養(yǎng)方案、開(kāi)發(fā)兩門(mén)精品課程等10個(gè)方面取得的成績(jī)。希望今后能繼續(xù)利用此平臺(tái)，在人才培養(yǎng)與技術(shù)服務(wù)方面發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)雙贏。充分肯定了我校機(jī)電教學(xué)部的建設(shè)成果，并結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，從中職人才定位、學(xué)生素質(zhì)能力培養(yǎng)、校企科技合作開(kāi)發(fā)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)課程改革等方面提出了寶貴的建議。二、 機(jī)電教學(xué)部包組領(lǐng)導(dǎo)王軍斌講話(huà)王軍斌主任向?qū)＜覀冏隽祟}為《改革人才培養(yǎng)模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量》的專(zhuān)業(yè)建設(shè)與課程改革情況匯報(bào)，并提出“以服務(wù)為宗旨，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能專(zhuān)門(mén)人才，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”的專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想。②對(duì)有些課程的設(shè)置不太理解，如焊接有《金屬工藝學(xué)》，《焊接工藝學(xué)》。 時(shí) 間：2010年9月14日地 點(diǎn)：學(xué)校小會(huì)議室參會(huì)人員：校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、企業(yè)專(zhuān)家、機(jī)電教學(xué)部全體教師安徽奇瑞汽車(chē)有限公司專(zhuān)家。何周（外聘）：應(yīng)注重培養(yǎng)技能型人才，專(zhuān)業(yè)課教學(xué)應(yīng)增加“現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)式教學(xué)”，使學(xué)生對(duì)自己未來(lái)要從事的工作有一個(gè)完整的感官定位。二、劉新?tīng)I(yíng)老師發(fā)言他介紹了我校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)歷史發(fā)展沿革和學(xué)院基本狀況，同時(shí)也表達(dá)了計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)建設(shè)中，希望能與各位同仁共同努力，使我校的計(jì)算機(jī)教育做大做強(qiáng)。我校課程體系與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要充分體現(xiàn)就業(yè)導(dǎo)向、能力本位的人才培養(yǎng)特點(diǎn)，并形成職業(yè)能力培養(yǎng)系統(tǒng)化課程，技術(shù)應(yīng)用性人才培養(yǎng)的特征要明顯。一、校長(zhǎng)靳世杰講話(huà)靳校長(zhǎng)首先向新一屆專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)15名新任委員頒發(fā)了聘書(shū)，并向各位委員通報(bào)了學(xué)校建設(shè)與專(zhuān)業(yè)建設(shè)的進(jìn)展情況，對(duì)各位專(zhuān)家長(zhǎng)期以來(lái)在學(xué)校人才培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)課程體系改革及校企合作等方面所發(fā)揮作用給予高度評(píng)價(jià)。所以就帶來(lái)很多的地域如廣西、江西、湖南的畢業(yè)生都往這里來(lái)。蘇成彥：中職培訓(xùn)的，來(lái)了很多是非汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的。這次洪水后，公司全部理賠人員都下去了，因?yàn)槿耸植粔虬　?00戶(hù)中不到10戶(hù)擁有汽車(chē)，但擁有率將越來(lái)越高，市場(chǎng)現(xiàn)在有需求，就應(yīng)對(duì)著市場(chǎng)來(lái)。問(wèn)題是你們的師資能不能做到這一點(diǎn)，有沒(méi)有這些設(shè)備滿(mǎn)足教學(xué)需要。現(xiàn)在問(wèn)題是中國(guó)出現(xiàn)了消費(fèi)扭曲，憑什么讓大學(xué)生去當(dāng)維修工呢？很多家庭都這么認(rèn)為?，F(xiàn)在主要是理論教學(xué)比較傳統(tǒng)。要捱三年，都能學(xué)得成，捱過(guò)了，就可以一下子上去了。營(yíng)銷(xiāo)學(xué)有書(shū)賣(mài)的。吳佩烈：公共課能不能集中一點(diǎn)。阮少寧：現(xiàn)在還要個(gè)上崗證，開(kāi)維修企業(yè)一定要100%的人有上崗證。靳世杰：不能因人設(shè)課