新型家校共育探討與研究開(kāi)題報(bào)告-免費(fèi)閱讀
【正文】 學(xué)校教育科研氛圍濃厚： 主要以論文、個(gè)案、結(jié)題報(bào)告等為本階段的成果形式。 趙興亮：子課題研究——探究新型家校育人的有效教學(xué)活動(dòng)。 七、 課題研究步驟和計(jì)劃： 任務(wù)分工： 組長(zhǎng)：王俊山 成員：王金科張鵬張廣明陳寶香張?jiān)葡纪醅摴x程傳岱趙興亮王文掌王文軍李平祥蔡良柱石珊陳海靖貞具體分工情況： 王俊山：組織理論學(xué)習(xí)；帶領(lǐng)課題組成員認(rèn)真實(shí)施課題研究。這些家庭教育中存在的問(wèn)題說(shuō)明本課題研究具有很大的現(xiàn)實(shí)意義。 提高教師的研究能力。 本課題研究的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值： (1)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)校與家庭相互協(xié)調(diào)，將發(fā)揮最大的教育效能。平等是合作的基礎(chǔ)。最終使雙方優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，為孩子健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境。因此，在教育過(guò)程中，學(xué)校和教師應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作，以人為本，使每個(gè)學(xué)生都得到全面健康和諧的發(fā)展。新型家校共育探討與研究開(kāi)題報(bào)告一、課題名稱(chēng)： “新型家校共育探討與研究” 二、課題研究的目的和意義： 背景依據(jù)： 隨著基礎(chǔ)教育改革不斷深入，學(xué)校教育的開(kāi)放力度不斷加大，教育的各種矛盾也越來(lái)越多，孩子的教育僅靠學(xué)校單方面的教育是很難完成任務(wù)的。而家校合作的目的正是為了更好的發(fā)揮學(xué)校和家庭的優(yōu)勢(shì)，用家庭教育的優(yōu)勢(shì)來(lái)彌補(bǔ)學(xué)校教育的不足，學(xué)校教育來(lái)指導(dǎo)家庭教育，使家庭教育對(duì)學(xué)校教育形成強(qiáng)大的支持。 現(xiàn)實(shí)需求：家長(zhǎng)在其子女教育的過(guò)程中與學(xué)校具有完全平等的關(guān)系，家校合作也只有以這種平等的伙伴關(guān)系才能達(dá)到理想的目的。 (2)有利于促進(jìn)學(xué)生各方面素養(yǎng)的形成，加校合作可以?xún)?yōu)化學(xué)習(xí)和教育環(huán)境。通過(guò)參與課題研究，培養(yǎng)一批善學(xué)習(xí)，肯鉆研的研究型教師，為今后繼續(xù)開(kāi)展教育科研進(jìn)行人才準(zhǔn)備。 通過(guò)研究，促進(jìn)家校合作從低層次向高層次邁進(jìn)，找到一些高層次合作的方式方法。 “教先從家始。通過(guò)本課題的研究，可以進(jìn)一步密切家長(zhǎng)和學(xué)校的合作，為學(xué)生的發(fā)展提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。 為了能使家庭教育和學(xué)校教育成為一個(gè)一致的過(guò)程，促進(jìn)和強(qiáng)化學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)的自我管理；使家庭教育支持學(xué)校教育；使學(xué)校教師及各級(jí)教育者幫助家長(zhǎng)解決其在教育子女過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題。 張廣明：負(fù)責(zé)擬定課題行動(dòng)研究方案
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