小學(xué)生良好書寫習慣培養(yǎng)研究結(jié)題報告-免費閱讀
【正文】 最值得欣賞的風景，是自己奮斗的足跡。因此，課題的結(jié)題，并不意味著研究的結(jié)束，而應(yīng)該是研究的一個新的起點。④學(xué)校通過大面積張掛學(xué)生的書寫作品，開展班級書寫比賽、書寫之星評選等活動，樹立學(xué)生學(xué)習的信心，促進學(xué)生學(xué)習的動力，大大地提高我校學(xué)生的集體感和榮譽感，有利于班風、學(xué)風和校風的建設(shè)。幾乎全部教師都有能力承擔班級硬筆書寫的教學(xué)。在總結(jié)經(jīng)驗和規(guī)律的基礎(chǔ)上，以點帶面推及到整個試驗班。老師積極認真參加書法學(xué)習，努力提高自身的書法修養(yǎng)，以身作責，言傳身教。學(xué)生在這些“寫字舞臺”上，向全校師生展示自己的寫字能力，展示寫字成果，激發(fā)全校學(xué)生的寫字熱情，促進學(xué)生以“榜樣”為力量，努力寫字，刻苦練字，人人都寫一手好字。只有這樣，才能起到示范作用。通過對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、對比，依據(jù)研究成果，進行全面的反思與總結(jié)。(2)個案觀察研究法。課題研究原則(1)主體性原則：書寫習慣的培養(yǎng)要尊重學(xué)生，重視學(xué)生的主體地位、主體意識。在日常生活中關(guān)注學(xué)生寫字的姿勢與習慣，重視書寫的正確、端正、整潔。良好的握筆姿勢：掌虛、指實；手指離筆尖一寸、眼睛離紙面一尺、胸桌距離一拳。因此，矯正學(xué)生不良的書寫習慣刻不容緩。. . . .中國倫理學(xué)會德育專業(yè)委員會“十二五”重點課題“和諧德育研究與實驗”子課題“養(yǎng)成教育體系整體構(gòu)建與區(qū)域性推進策略研究”之“小學(xué)生良好書寫習慣培養(yǎng)的研究”結(jié)題報告所屬實驗區(qū)（直屬校） 寧鄉(xiāng)縣實驗區(qū) 實驗校 寧鄉(xiāng)縣壩塘鎮(zhèn)中心小學(xué) 課題組名稱 壩塘鎮(zhèn)中心小學(xué)養(yǎng)成教育課題組 執(zhí)筆人姓名 童智星 聯(lián)系電話 15274898355 郵編 410618 Email 282639491 一、課題研究的基本情況課題界定良好：令人滿意；好。正確、工整、認真地書寫，既有利于完成高質(zhì)量的作業(yè)，增強學(xué)習信心，使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展，更有助于培養(yǎng)他們做事耐心細致、有恒心、有毅力的品格。心意純靜、專心致志。人本教育理論。(2)層次性原則：在進行書寫習慣培養(yǎng)時，要關(guān)注和重視學(xué)生的個體差異。通過此方法了解平時沒有良好書寫習慣的學(xué)生數(shù)量以及研究前后的變化。課題研究措施：（1）成立課題領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：楊志娟 （負責課題統(tǒng)籌、規(guī)劃、計劃、管理）副組長：童智星 王偉紅 周小麗 （負責課題試驗的具體實施和研究）資料小組：各班主任 （負責進行問卷設(shè)計、數(shù)據(jù)整理和分析、校本教材資料整理等）（2）成立書法興趣小組學(xué)校在各班選拔的基礎(chǔ)上，選取一些對書法熱愛和感興趣的學(xué)生，參與課題研究的老師每周三下午課后，進行訓(xùn)練、輔導(dǎo)、評講。平時的課堂板書，批改作業(yè)，教師展示給學(xué)生的都是一個個端端正正、十分標
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1