優(yōu)選小學(xué)生scratch現(xiàn)場編程比賽試題scratch比賽--免費閱讀
【正文】 在整個教學(xué)過程中，老師對學(xué)生點評主要體現(xiàn)在學(xué)生的回答問題或演示操作、展示作品時，如在課的開始，由一名學(xué)生演示其上節(jié)課的作品，又如，教師對學(xué)生分析老鼠為什么消失后，腳本再運行不見時，老師都進行了及時的評價，或促進學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，或保護了學(xué)生的思考積極性。，教師巡視指導(dǎo)。對策：師提示學(xué)生，既然我們能夠讓老鼠隱藏，我們還可以怎么樣？（顯示）有沒有顯示作用的控件？，解決問題引導(dǎo)：找到“顯現(xiàn)”控件，并把它放在腳本正確位置。腳本如下圖：、運行，看效果。（三）解決問題問題一：老鼠不隱藏的問題（說明：因為腳本存在不足，所以當(dāng)腳本運行后，如果兩角色又是放在一起，小老鼠是不會有任何變化的。：我們這里有“如果”控件、在偵測里有“碰到”控件，“隱藏”控件在哪呢？下面，自己找到這些控件并把它們放入老鼠的腳本區(qū)，并試著進行組合，看一看，怎么組合就能表達出這句話的意思？3 ．控件組合學(xué)生查找相應(yīng)控件，并進行控件組合嘗試。并解釋為什么要寫老鼠碰到貓。（說明：由于新添加的老鼠特別大，所以提示學(xué)生對老鼠進行縮小。教學(xué)難點：理解腳本執(zhí)行過程。學(xué)生情祝：本課教學(xué)對象是小學(xué)四年級學(xué)生。二、作品存放要求選手們獨立編程，按照要求在D盤根目錄下，建立文件夾：小學(xué)+號碼，程序以題目編號命名，擴展名默認(.sb/sb2)，存放在該文件夾?！鼻嗤軄淼骄?，它大吃一驚，原來外面的世界不是象它以前想的那么小，而是那么那么的大啊!它看到了一望無際的青青大草原，看到了郁郁蔥蔥的森林，看到了藍藍的天，碧綠的湖水，還有很多可愛的小朋友在唱歌跳舞。SS4S3S2S1S5風(fēng)扇電鈴L1L2M6. 故事類根據(jù)下文《井底之蛙出井后》為情節(jié)，制作一個動畫故事；背景、角色可以按需選擇“素材2”中的圖片，也可從背景庫和角色庫中選?。凰脠D片可以截取或處理后使用，條件允許的情況下也可以自行繪制部分圖片。4. 貓被單擊后頭上出現(xiàn)一頂帽子，1秒鐘后帽子消失。（二）創(chuàng)作部分（80分）在給出57 這3個候選設(shè)計主題，選擇一個主題進行設(shè)計，每個主題圖片素材分別放在“素材1”、“素材2”、“素材3”文件夾中，如果時間有余的選手可以完成其它主題，酌情加分。以下為故事：從前有一只青蛙，過著和祖先一樣的生活。太多的東西讓青蛙驚訝地合不攏自己的嘴巴了。三、其它說明（一） 選手不能帶任何物品（可以帶耳機、麥克風(fēng)）進考場，并按比賽規(guī)定到指定的機器位置坐下，等待賽場“開始制作”指令；（二） 選手利用比賽提供的工具軟件制作，不提供外網(wǎng)連接。此年齡段學(xué)生喜歡玩各類電子游戲，對游戲規(guī)則和游戲中途控制等相關(guān)內(nèi)容感興趣；學(xué)習(xí)本課前學(xué)生雖己對Scratch 程序設(shè)計中程序腳本的制作方法有了初步了解，但對Sc
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