電子技術(shù)課程設(shè)計報告--控制器設(shè)計報告-免費閱讀
【正文】 當然，我們實驗的成功離不開李老師和苗老師的全程的悉心指導(dǎo)，從對每個芯片的認識到電路圖的設(shè)計，從線路的連接到具體問題的解決，兩位老師都一直在我們身邊鼓勵，指導(dǎo)。 我們想，我們連接的電路在EWB軟件上仿真模擬的很成功，實際連接肯定很快就能連接好。電子技術(shù)》一書，但是真正要自己動手操作，完成一個實用有效的電子電路應(yīng)用方案，對我們來說，確實是個不小的挑戰(zhàn)。發(fā)現(xiàn)問題后，我們就及時做了改正，把缺的線連接上了。經(jīng)試驗驗證，以上所有芯片均完好可以使用。L,R輸出的低電平經(jīng)或非門恒輸出高電平，使報警小燈發(fā)光。由L開關(guān)打開，則控制右端四個燈的三輸入與非門的輸出為時鐘脈沖。在本例中，由左右邊的各四盞燈想到，令C端來控制左右，本設(shè)計中是將Y0Y3分別用引線接到左邊四個燈，用C=0時來控制，而Y4Y7分別用引線接到右邊四個燈，用C=0來控制。(2) 四進制加法計數(shù)器 （2）本次設(shè)計中我們需要的是4進制加法計數(shù)器，即要有4個狀態(tài)，而74LS160型芯片在技術(shù)過程中有16個狀態(tài)，因此必須設(shè)法跳過12個狀態(tài)。最后是譯碼過程，譯碼過程可以使用3/8線譯碼器中最常用的74LS138型譯碼器，74LS138型譯碼器的輸出是低電平有效，經(jīng)非門后，依次產(chǎn)生高電平來控制小燈泡的閃爍情況。 左轉(zhuǎn)彎（按鍵L）時，左排燈（4個）依次向左閃亮；這時若緊急剎車(按鍵J),左排燈同時閃亮,速率1次/秒。右轉(zhuǎn)彎（按鍵R）時，右排燈（4個）依次向右閃亮；這時若緊急剎車(按鍵J), 右排燈同時閃亮,速率1次/秒。 2．首先將輸入端A，B，C，D都接地，即輸入端輸入恒為0000。（4）燈光控制電路 （4） 在本設(shè)計中，分別用八個與非門接八個燈泡。 最后，在譯碼器和時鐘脈沖的共同作用下，右邊四個燈從左向右依次閃爍，頻率為1次/秒。 圖示63．電路的安裝與調(diào)試（2）電路的安裝與調(diào)試 根據(jù)電路圖，在面包板上依次插入各個芯片，對照電路圖和芯片引腳關(guān)系，依次連線。④芯片故障排除后，再次閉合開關(guān)，小燈泡開始亮起來，但是與我們要實現(xiàn)的目標要求相比卻不完全相符。在第一周周一的理論課上，老師為我們講解了一下各個課題的要求，并簡單介紹了各個課題的參考方案圖。后來，我們才發(fā)現(xiàn)我們錯了。雖然天氣很炎熱，雖然實驗室休息不好，但老師依然辛苦工作，所以，在這里我們還要真誠地謝謝兩位老師，老師你們辛苦了。讓我們對學習過的知識有了更好的把握和更系統(tǒng)的認識，同時也是對自身知識水平的檢驗與提升，以及動手能力及團隊合作能力的鍛煉。雖然耗費了大量精力，但是最終看著自己親手設(shè)計的電路，還是很高興的。 雖然在本學期的課程中，我們曾系統(tǒng)學習了《電工學經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，我們使用各種門電路的芯片的接地端與高電平端沒有連接，在仿真模擬時，這些門電路直接默認是通電狀態(tài)，但是實際連接時，還是要將各芯片的高電平端接電源，接地端接地。④74
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