電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)-鋸齒波信號(hào)發(fā)生器報(bào)告-免費(fèi)閱讀
【正文】 在這次設(shè)計(jì)中，我們反復(fù)設(shè)計(jì)、繪圖與修改，就是希望能把這次課程設(shè)計(jì)做好。在做課程設(shè)計(jì)同時(shí)也是對(duì)課本知識(shí)的鞏固和加強(qiáng)。 R1=8KΩ。UT =177。 R1=8kΩ。而他們的占空比相同。而鋸齒波類似三角波又作為輸入信號(hào)，為滯回比較器提供輸入源。 T1RT11構(gòu)成主偏置電路。中間級(jí)：提供較高的電壓放大倍數(shù)。工作電壓177。當(dāng)uI為常量時(shí)，輸出電壓 當(dāng)輸入為方波時(shí)，則輸出電壓波為三角波。uIUT，uo=+UZ。uooUZUZUT+UT177。因此，雖然單限比較器很靈敏，但是抗干擾能力差。R1根據(jù)“虛短”uN=uP，求出的uI就是閾值電壓，因此得出 當(dāng)uIUT，uNuP，因而uo=+UZ，所以u(píng)P=+UT。調(diào)節(jié)滯回比較器的穩(wěn)幅輸出D1,D2值，可調(diào)整方波輸出幅值，可改變積分時(shí)間，從而在一定范圍內(nèi)改變鋸齒波的頻率。在我們所設(shè)計(jì)的鋸齒波中，通過(guò)調(diào)節(jié)電位器Rw來(lái)調(diào)整充放電時(shí)間常數(shù)，從而實(shí)現(xiàn)左鋸齒波發(fā)生器和右鋸齒波發(fā)生器。輸入級(jí)：提供與輸出端成同相關(guān)系和反向關(guān)系的兩個(gè)輸入端。 TT9組成的鏡像電流源為差動(dòng)輸入級(jí)提供偏置電流。T1R9保護(hù)T14管在正相電流過(guò)大時(shí)不致燒壞。點(diǎn)擊OKTransfer Function（瞬態(tài)分析設(shè)置）如下圖模擬仿真結(jié)果：點(diǎn)擊顯示偏置電壓值各節(jié)點(diǎn)電壓如圖點(diǎn)擊顯示偏置電壓值各支路電流如圖點(diǎn)擊Simulate（開始仿真）按鈕，將進(jìn)行電路的檢查，后點(diǎn)擊出現(xiàn)MicroSim Probe的頁(yè)面。（四）數(shù)據(jù)設(shè)置及處理滯回比較器的輸出電壓Uo1=177。UT且 177。當(dāng)Uo1=－Uz時(shí)，D4導(dǎo)通，D3截止，輸出電壓表達(dá)式為Uz (t2－t1) ＋U0 (t1)(R2+Rw)CU0= 1 此時(shí) Uo隨時(shí)間線性上升。剛開始拿到題目還不知道怎么下手，把《模擬電子技術(shù)》中有關(guān)本次設(shè)計(jì)的內(nèi)容復(fù)習(xí)了一遍，去圖書館查閱了相關(guān)的資料，和我們組的同學(xué)一起討論分析，仔細(xì)研究資料，對(duì)整體框架做了一個(gè)初步的了解。所以課程設(shè)計(jì)對(duì)我們的作用是非常大的。（七）參考文獻(xiàn)[1]童詩(shī)白，（第四版）北京:高等教育出版社,2009[2]從宏壽，:清華大學(xué)出版社,2008[3]王振紅，:清華大學(xué)出版社,2008[
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