對外漢語專業(yè)畢業(yè)論文格式-免費閱讀
【正文】 4．趙洪琴、傅億芳（1994）《漢語寫作（二年級）》，北京：北京語言文化大學(xué)出版社。 結(jié) 論程相文（2001）指出20世紀(jì)的最后十年，對外漢語教材的編寫與出版出現(xiàn)了一種空前繁榮的景象，平均每個月都有十幾種教材面世，可以說達(dá)到了歷史發(fā)展的顛峰時期，“對外漢語教材的大量涌現(xiàn)，一方面，大致可以滿足國內(nèi)外漢語教學(xué)的需要，其中不乏一些精品教材。練習(xí)的項目設(shè)計安排、練習(xí)的量、練習(xí)方式的多樣化，既能檢驗教學(xué)者，也可檢驗學(xué)習(xí)者。比如寫作技能的提高可以促進(jìn)口頭表達(dá)更完整，同樣，寫作技能的提高可以更好的理解文章結(jié)構(gòu)，從而推進(jìn)閱讀理解。（300字左右）關(guān)鍵詞：比較 問題 發(fā)展對外漢語寫作教材的編寫回顧及對外漢語教材的發(fā)展建設(shè)對外漢語寫作教材的編寫回顧及對外漢語教材的發(fā)展建設(shè)(格式樣本)引 言中國的對外漢語教學(xué)，從1950年清華大學(xué)接受第一批外國留學(xué)生算起，至今已有50多年的歷史。畢 業(yè) 論 文論文題目： 姓 名： 學(xué) 號： 學(xué)習(xí)中心： 專 業(yè)：
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