生物20xx年高考復(fù)習(xí)課件選修1專題2傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用、微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用-免費閱讀
【正文】 ④在 A1和 B1中加入碘液；在 A2和 B2中加入 _____________ ____，并進行 ________處理 。 組別 對照組 實驗組 處理 情況 不做處理的帶落葉的土壤 處理過的帶落葉的土壤 將等量的帶落葉的土壤，用帶有編號的相同的塑料袋 分別包扎好，并埋在 5 cm 深的土壤中 5． (2022 年深圳二模 )下列是對土壤微生物開展探究 活動的 三個案例，請在相應(yīng)的空白處作答。 2． (2022 年揭陽會考 ③ 計算公式：每克樣品中的菌株數(shù)＝ (C/V) M，其中 C 代 表某一稀釋度下平板上生長的平均菌落數(shù)， V 代表涂布平板時 所用的稀釋液的體積 (mL)， M 代表稀釋倍數(shù)。 ，以免引燃 其中的酒精。對剛洗刷后未干的器 皿，可選擇 75%的酒精進行消毒。 ① 微生物最常利用的碳源是糖類，尤其是葡萄糖；最常利 用的氮源是銨鹽、硝酸鹽。 ( ) 非測試因素 √ 稀釋涂布平板法 顯微鏡直接計數(shù)法 —— 纖維素分解菌的篩選 (1)實驗原理 1)纖維素酶的催 化原理 2)篩選纖維素分解菌的原理 透明圈 即：可根據(jù)是否產(chǎn)生 _______來篩選纖維素分解菌。 (4)培養(yǎng)：接種后的培養(yǎng)皿放入恒溫箱內(nèi)培養(yǎng)。 (4)測定亞硝酸鹽含量的操 作流程 比色 配制溶液 →制備標(biāo)準(zhǔn)顯色液 →制備樣品處理液 →?_____。 有氧 30 ℃ ～ 35 ℃ 糖源 (1)原理：醋酸菌在⑤ _____的條件下進行醋酸發(fā)酵。 (2)發(fā)酵條件：最適溫度為⑥ _____________；適時通氣；控 制⑦ ______供應(yīng)。 ，空氣 (氧氣 )充足時，醋酸 菌可將酒精轉(zhuǎn)化為乙醇，進而轉(zhuǎn)化為乙酸，而產(chǎn)生果醋。 平板劃線 。 (2)過程 纖維素 土壤取樣：選擇富含 _______的環(huán)境中的土壤。 ② 對異養(yǎng)微生物來說，含 C、 H、 O、 N 的化合物既是碳源 又是氮源、能源。 (1)倒平板 ① 培養(yǎng)基滅菌后，需冷卻至 50 ℃ 左右才能倒平板。 【 典例 2】 稀釋涂 布平板法是微生物培養(yǎng)中的一種常用的 接種方法。 (2)顯微鏡直接計數(shù)法 ① 原理：利用特定細(xì)菌計數(shù)板或血細(xì)胞計數(shù)板，在顯微鏡 下計算一定容積的樣品中微生物的數(shù)量。雙選 )下圖是實驗室使用某種接種方法 在各種營養(yǎng)條件適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)某種微生物的結(jié)果，相關(guān) 敘述不正確的是 ( ) BD A．該圖最可能是用平板劃線法進行接種 B．該種微生物有可能是 H5N1 病毒 C．操作者的衣著和手，需進行消毒 D．該接種方法常用來準(zhǔn)確統(tǒng)計樣品中活菌的數(shù)目 解析： 病毒營寄生生活，只能用活細(xì)胞進行培養(yǎng)；該方法 是一種常見的分離方法。 (1)案例 Ⅰ ：探究落葉在土壤微生物的作用下是否發(fā)生腐爛 (分解 )。 (等量的 )斐林 水浴加熱 ⑤ 觀察各試管的 ________，記錄實驗結(jié)果 。 蒸餾水 (無菌水 ) ③ 在室溫條件下放置 7 天后，從 A 燒杯中取 20 mL 溶液， 分別加入 A1和 A2兩支試管各 10 mL；從 B 燒杯中取 20 mL 溶 液，分別加入 B1和 B2兩支試管各 10 mL。雙選 )小李嘗試制作果酒，他將葡萄汁 放入 已滅菌的發(fā)酵裝置中進行試驗 (見下圖 )，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?( ) AC b 通氣 a，偶爾打開閥 b 幾秒鐘 4℃ 冰箱中進行試驗 解 析： 果酒的制備過程中先讓酵母菌在有氧條件下迅速擴 增，再讓酵母菌在無氧
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