一元一次方程數(shù)學優(yōu)秀教學設計案例實錄能手公開課示范課-免費閱讀
【正文】 （1）環(huán)形跑道一周長400m，沿跑道跑多少周，可以跑3000m？（2），用9元錢買了兩種鉛筆共20枝，兩種鉛筆各買了多少枝？（3）一個梯形的下底比上底多2㎝，高是5㎝，面積是40㎝2，求上底。（學生舉例并完成練習一）師生合作，根據(jù)數(shù)量關系列出方程。5千米的速度從王家莊到秀水。學生獨立思考，小組交流，代表發(fā)言，解釋說明?！窘虒W目標】：知識與技能：通過對多種實際問題的分析，感受方程作為刻畫現(xiàn)實世界有效模型的意義；了解什么是方程，什么是一元一次方程及什么是方程的解。過程與方法：會將實際問題抽象為數(shù)學問題，通過列方程解決問題；認識列方程解決問題的思想以及用字母表示未知數(shù)，用方程表示相等關系的符號化的方法。問題1的算術解法：（50+70）247。三、自主探究，合作交流 定義：（板書）含有未知數(shù)的等式叫做方程。教師結合練習給出方程、一元一次方程的定義。小結 本節(jié)課你學到了哪些知識？哪些方法？五、布置作業(yè)A、 必做 85頁，第9題；B、 拓展阿凡提經(jīng)過了三個城市，第一個城市向他征收的稅是他所有錢財?shù)囊话胗秩种?，第二個城市向他征收的稅是他剩余錢財?shù)囊话胗秩种唬降谌齻€城市里，又向他征收他經(jīng)過兩次交稅后所剩余錢財?shù)囊话胗秩种?，當他回到家的時候，他剩下了11個金幣，問阿凡提原來有多少個金幣？C、課堂評價 本節(jié)課的主要知識點是： 你對列方程這節(jié)課的感受是：
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